-菜园丰收了。
菜园丰收了一次早晨入园，金赢对我说：“老师，今天妈妈用我们家菜园的白菜炒菜了，今年的新白菜可香了，我吃了一大碗。”她的话打开了小朋友的话匣子，语桐说：
“我们家用小倭瓜包的饺子。”雅迪说：“老师老师，我妈妈炒菜花，可好吃了。
”·你一言我一语，都争先恐后的说自己家菜园的菜好吃。于是我顺势问：“现在是什么季节？
你家菜园里都有什么菜成熟了呀？”小朋友在交谈中体会了秋天丰收的喜悦。而后我以小朋友熟悉的蔬菜为内容开展立体剪纸活动，小朋友不知不觉中融入到新知识的学习中。
活动开始后，孩子们兴趣高涨，从看步骤图到实际操作，孩子们都一丝不苟。孩子们动手操作一会儿之后，只听大帅对小宇说：“你看我剪出来的怎么站不起来呀？
”小宇看了看说：“你涂的胶少，都散开了。”我一看可不是吗，大帅剪的是一只白菜，由于着急剪，胶水涂得不仔细，刚剪开白菜就散了，我鼓励他说：
“不要着急，找到原因，再来一次。”大帅又拿起六张彩纸，这次认真的涂胶水，果然剪出了可以站立的大白菜，他高兴的喊来我，对我说：“老师，看我成功了，耶。
”。我对他竖起了大拇指，说：”你真棒，再努力呀。
”我的话音刚落，就听小丹小声的在叨咕：“我想剪红颜色的西红柿，剪出来的怎么是黄色的呢？”我过去一看，她剪出来的是黄颜色的西红柿，她正看着西红柿发愁呢。
我说：“小丹，怎么啦？”“老师，我想剪出红颜色的西红柿，可是不对呀？
”（由于我给他们投放的手工纸都是双面不同色的，同一张彩纸折法不同剪出来的作品颜色就不一样）。我给她拿过来一个剪好的红西红柿范例，说：“你看看这个，是怎么折的，和你的有什么不同呀？
”她拿着仔细的观察着，不一会说：“老师我明白了，我在对折彩纸的时候把红面向外，应该向里折才对。”我说：
“你快再试一试吧？”这次她果然剪出了红色的西红柿。时间过去一大半了，坐在教室南排的彩虹说：
“老师，你看我剪出了不一样的东西。”我一看可不是吗，我投放的图形里没有这个，我问她是什么，她骄傲的对我说：“是葫芦。
”我想起来了，前不久我们画了葫芦的线描画，她把葫芦的图形放在这了，有创意，我说：“你真有本领，老师都要向你学习了，再想想还可以剪出别的东西吗？”看到彩虹剪出了不同的东西，小朋友们都按耐不住了，争着创作自己的作品。
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