“国培计划（2016）”—甘肃省县级教师培训团队置换。
脱产研修项目。
学习简报第一期。
主编：旭日组
2023年9月5日。
本期导读。写在卷首。
班级简介。开班典礼。
讲座研讨。学习心得。
写在卷首 国培是一个起点，在培训中，我们是同学，也是朋友！
在这里，我们执着靓丽的风采得以展现；丰富激荡的情怀得以倾诉；深厚专业的教学素养得以提升……
在这里，我们汲取知识的营养，在学习中茁壮成长；在这里，我们聆听专家的讲授，在辩论中形成自己的模样；在这里，我们交流融入，在活动中增进了解；在这里，我们欣赏风景的秀美，歌声的悠扬，只要有美好的梦想，必然会扬帆远航。
本次的培训，我们共有来自靖远县和皋兰县小学语文教师30名，虽然来自不同的学校，不同的地方，但我们有着共同的目标和追求，有着共同的需要和理想，所以，当我们享受到了西北师范大学教育学院为我们准备的这份精神大餐的，我们真的是欣喜若狂，我们如饥似渴的在吸收着不同教授的言论和观点，我们在**着不同特级教师给我们展现的优秀课例，我们在一个个交流心得体会……这种机会很难得，我们也很珍惜。
机遇与挑战并存，希望与收获同在，只要我们用奋斗的鼓点来谱写人生清丽质美的篇章。就一定能披着希望的晨晖，顺利抵达灿烂辉煌的远方！
班级简介。名称：甘肃省县级教师培训团队置换脱产研修西北师范大学小学语文班。
口号：专家引领放飞梦想。
学科负责人：马胜科
班主任： 杨淑君赵文娟。
组员：甘肃靖远（22名）甘肃皋兰（8名）
开班典礼。2023年8月28日“国培计划甘肃省县级教师培训团队置换脱产研修开办班典礼在省委党校举行，150多名参加本次培训的各科一线教师及西北师范大学教育学院学院的领导参加了会议，出席会议的领导有教育学院的书记杨旭东，教育学院的副院长石义堂，吕世虎及学科负责人和班主任等。在开班典礼上领导们热情洋溢的讲话使我们明白了置换脱产研修是国培计划中为期最长（4个月）环节最多项目，本项目旨在培训一批“种子教师”，让我们在教学中发挥骨干和示范作用，推动农村素质教育，以达到全面提高全体教师的整体素质。
相信在此我们会利用好这一平台，快快乐乐的度过每一天，真正的做到“既来之，则安之”，自我加压，从而达到提高自身综合素质这一目的，向领导也向自己交一份无悔的答卷！
讲座研讨。聆听专家讲座，如拨云见日。
这次培训，西北师范大学精心地为我们准备了许多“大餐”——让我们得以聆听多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的教学水平和业务能力：
我们领略了专家教授的风采：霍军的《教师师德修养》、石义堂副院长的《义务教育语文课程标准解读》、《汉字文化书写与训练》,吕世虎院长的《教学改革行动研究与规划》、《县级教师培训团队研修的目标与任务》,张艳平老师的《语文教材特点与使用》、马胜科老师的《识字写字教学目标与策略》及《识字写字教学课例研讨》等专题报告、教师专业素养的讲座娓娓动听，亲切宜人。他们那高度的敬业精神令我们折服；让我们重温师德师风的重要；让我们了解了教育**写作的技巧和方法；帮我们解决了很多实际教学中的困惑。
使我们茅塞顿开，开阔了我们的眼界。讲座让我们所有的学员激情澎湃，他们为我们展示了自己充满活力的教学生涯。
学习心得。在本次培训过程中，我们大家的收获是很多的，在这里我们选了两位教师的心得体会作以展示：
走在教育的道路上》魏怀升。
在从教这些年来，虽然大大小小的培训参加过不少，但自己就是没有明确的思路，，我从来没有问过自己，语文课到底要教些什么，语文学科的教学使命是什么，往往只知道盯着学生的成绩单，通过本次的培训我懂得了语文的教学主旨，也懂得了如何去进行小学语文教学。
在培训开始，石义堂教授就给我们讲了语文课程标准，正是通过学习课程标准，我首先懂得了小学语文教学每个学段我们要做的事情，也就是阶段目标，它从识字与写字，阅读，写话，口语交际以及综合性学习五个方面进行了规定和指导。石教师说“有些老师讲课远离了文本本身的美和文学价值，例如语言表达，文章结构等，只重视了人物品格的分析和情感升华，这样一来在一定程度上背离了课标。语文能力不是讲出来的，而是学生长时间的读、说、听、写从而达成的，老师主要进行方法指导。
”石老师同时说“如果一个老师你不会教语文，你可以专门教学生背古诗文及相关名著文章。”
张艳平老师讲到语文要学生么的问题，她说语文三件事：写字、读书和作文，她讲的让学生在诵读中识字，在阅读中识字，对我触动很大，因为我们现在的学生缺少的就是阅读，我也打算在以后的教学过程中真正的实践这一点，尝试让我们的学生感受高质量的教学。
教育的路很长，我们只有不断的摸索和前进，才能走的更远！
课堂实录观后感》吴雪梅。
今天我有幸聆听了一堂著名教师的录像课，对我的启发是非常大的，在这节课中，我有以下收获。
1、教师语言具有艺术魅力。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，老师的课堂语言简洁准确又具有激励性，对学生的评价更是以鼓励为主，让学生时时处处感受到满足和快乐！
2、教师具有扎实的语文功底。
俗话说的好“台上一分钟，台下十年功”，通过这节课，我真实感受到了这位老师扎实的语文功底，她在导入，朗读，引导，讲解，交流讨论等等方面的都很好的体现出了她的语文功底，3、教师主导学生主体。
教师完美的诠释了新课改理念，凸显了教师主导，学生主体的课堂教学模式，把课堂较为完美的还给了学生，而学生也不负众望的有精彩的自我展示。
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