“国培计划”——教育部示范性综合改革骨干教师。
能力提升高端研修（小学英语）教师培训。
简报。第10期。
2023年11月14日，星期六，秋风瑟瑟，凉气袭人。南岸区教师进修学院变得恬静了起来，没有了孩子们朗朗的读书声，只见“国培训计划”2015小学英语骨干教师能力提升研修班的专家和学员们忙碌的身影，虽然今天是周末，大家仍然坚持来到培训室，认真聆听专家们的精彩讲评，在学习中追逐梦想，在研究中寻求发展，在反思中重塑人生。
上午，华中师大鲁子问教授做了《促进思维品质发展的小学英语教学建议》的精彩讲座。鲁教授从英语教学的工具性到人文性的发展、学科的核心素养、思维品质的终身价值到英语教学为什么要发展思维品质，层层破解，并幽默风趣、形象生动地利用生活案例、教学案例给大家做了示范解读，还针对学员们在教学中的困惑和问题，现场作了详尽、准确的解答和交流，让学员们豁然开朗、收获满满。
讲座之后，用餐之余，学员们还就此命题进行了讨论。大家纷纷表示，作为骨干教师，首先当与时俱进，用新的教育观念指导自己的行为，注重学生思维品质培养的前提是更新教师的思维品质；在小学英语教学中，我们可以基于教材或者活动开展教学，促进学生思维的准确性、深刻性、灵活性、批判性、开放性、创造性的发展，为孩童的终身发展奠基。
下午，受邀专家但建松、余明海、谭伟、邓向阳及朱括老师就学员的小组课题进行了开题论证。各小组课题组长或学员代表解读了开题报告之后，专家们就有效的分工答疑，就各组选题的实效性、行文的规范性、概念的准确性、方法的科学性等进行了切实、有效、准确的点评和指导。最后，班主任朱老师还特地给学员们进行了一堂关于课题选题与聚焦方法的小培训。
他指出，课题研究的关键是“选题”，要针对存在的问题，选择教师能驾驭的真问题，开展实实在在的真研究，最终形成切实有效、有推广价值的东西才是做课题的实质性意义，也是真正的研究。
相信学员们所经历的头脑风暴与思维训练会助推专业发展，逐渐勾勒出职业发展的二次曲线。蝉的蜕变虽然痛苦，但痛并快乐着。
撰稿：张红彬。
国培2019简报第3期
仁寿县富加镇五福初级中学。校本研修与网络研修整合培训 线下研修纪实。自从2016年2月 校本研修与网络研修整合培训 开始以来，我校老师为了更好的打磨作品，提高教师 学习操作能力，为了把学到的信息技术和学科整合运用到实际，为了增进教师间相互交流讨论，我校组织根据培训计划，在学校各教导处领导下，以各学科...
2019国培计划简报七期
2016网络研修与校本研修整合项目。研修简报。第七期 主办 旬阳县城关第二小学语文组 2016年11月1日。本期导航。卷首语。精彩活动。精彩瞬间。繁华落尽，那个秋天，踏上了三尺讲台，渐渐的，适应了用粉笔代替钢笔，习惯了用红笔与孩子交流，熟悉了教师这个职业，那时我真的成了一名教师。又是一个秋天，学习研...
“国培计划”简报第3期
2017年2月27日。这是龙文君老师的一次作业，充分体现出老师的体育功底。一 指导思想本课贯彻 健康第一 的指导思想，以 新课程 的教学理念为依据。遵循 学生为主体，教师为主导 的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。二 教材...