班级简报第四期

发布 2023-05-11 17:52:28 阅读 8231

简约不简单。

农垦语文班班级简报。

第4期。主编:罗艳2023年11月7日。

卷首语。简约生活,简单幸福。寻找内心的简约世界,我觉得花一些时间去发现内心的简约世界远比让自己置身于嘈杂的环境中感觉要好。

花一些时间去祈祷,记日记,去了解你自己,或置身于自然之中。总之,花一些时间去发现内心的自己。学会释放压力,人人都有压力,除非你得到最后的解脱,死亡。

所以,学会释放你的压力。

班级学情汇总。

这是截至11月7号的。

成绩,大家要加油了!关注班级公告,认真学习!

优秀成果展示。

培训总结,选取片段推荐给大家,供大家借鉴学习!

绥棱农场学校朱永华老师,针对培训总结模板提出的“通过本次网络研修学习,您发现在您的教育教学中,哪些地方有改进的必要?为什么需要改进?您打算怎样改进?”这一问题做如下总结:

原文如下:在学习中,我发现了自己许多的不足和需要改进的地方,阅读了很多有益的文章。希望能够如专题中说到的结合教学工作实际,打造自主、高效、充满活力的课堂教学,使“教”和“学”都达到事半功倍的效果,对切实提高教育教学质量有实实在在的作用。

于是我决定要学以致用:

一、有限的时间内提高课堂效率。

提高学生的成绩,提高效率是最重要的。新课程下的课堂教学,是培养学生掌握学习方法,让学生勇于探索,发觉里面的新事物。为了适应新课程教学,我们必须转变教学理念,必须让学生在课堂上自己找方法,那我们如何去完成教学计划,识字能力又怎么样培养?

那就必须进行有效的课堂教学,不能让课堂的时间浪费掉,防止外界干扰,减少维持课堂纪律,要让学生明白学习是重要的事情,提高课堂效率,二、培养适合学生自己的学习方法。

针对不同的学生,我们要采取不同的学习方法,也就是我们说的因材施教。要培养适合学生自己的学习方法,使学生在研究解决其学习任务时,表现出来的具有个性特色的方式,那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状,鼓励学生自主、合作、**地学习。有的学生合作学习时,不会倾听,不会合作。

在课堂活动前,先明确分工,再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长;也可以先独立思考,再分别说出自己的想法,最后形成集体的意见。在合作学习的内容中,要考虑学生之间不同的认识,不同的发现,是学生靠个体自主学习很难解决的,把学生的个体差异变成一种教学资源,学生就会积极参与合作学习中去。

教师要对合作学习进行指导,不能袖手旁观,要真正关注学生,深入到合作学习中去。

三、老师要有自己的教学理念。

教师转变学习方法的同时要转变教育理念。作为老师要有自己的教学理念,但把握不住语文课该教什么理念的转变,是适应语文新课程改革的根本前提。现代教师所面临的挑战,要求教师保持开放的心态,树立终身学习的意识,进行多方位的学习,现在的语文教学,已经不是单一的语文知识,而是涉及多门学科的知识,这就要求教师要改善自己的知识结构,使自己具有更开阔的教学视野;其次,就是学会和同行合作,吸取多人的智慧,协调一致;对学生的评价,不仅看学生成绩,还要多发现和发展学生多方面的潜能,重视知识的运用、实践能力和创新意识。

四、给学生营造更广阔的想象空间,在课堂培养学生的“语感”

谈到语文教学时,特别强调“要重视学生的学习过程和方法”而不仅仅地掌握知识和笼统地提高能力少。重视能力的培养,不重视基础知识,那不学语法知识,“语感”又怎么样培养?有效地培养学生的“语感”,就突出学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力,发展学生对自然和社会的责任感。

可以通过吟诵法,让学生利用读书的语气感悟,主要通过学生,老师进行有感情的朗诵,进行对比,而产生共鸣;也可以进行教学情境法,来让学生感悟,主要通过教学内容,精心布置情境,让学生们都能融洽到情景中;还可以利用传授的知识的过程,让学生在思维里产生感悟。

五、把学生带到更广阔的社会实践中。

新课改课堂教学中,要求教师要以教材带领学生走向自然和社会,不仅让他们学只是还要他们学能力。新课程的教材,使我们在课堂提问下,学生无语。我们是想让学生弄懂教材,并从教材中引发到现在生活中去。

我们还要树立为学生而教,根据学情而教,使学生读有所感,思有所启,练有所得,学有所获,让课堂教学真正成为思想交流、情感沟通、生命对话的场所。这样,在教学中才能得心应手发挥信息调控的功能。

同时我也将继续学习和充实自己的专业知识,积极构建“有效课堂”使课堂更加的生动有趣,得到学生的喜欢;不断提高自身的专业素养,力求做好一名教师,做一名好教师!

红兴隆分局五九七中学张文勇老师,在**教学**后谈自己的感受。

第。一、在文言文教学中,注重情感的渗透。在**了《记承天寺夜游》一课后,让我由衷敬佩,贯穿整节课的浓浓的情感,不但课堂的学生会受到感染,连我**的教师也被深深的吸引,而我在实际教学中更多地注重重点实词的记忆,课文的翻译,课文的内容只是简单的理解,学习后,我要让文言文在我的课堂活起来,让学生真正理解文章中的情感。

第二、 在备课上还要更用心,通过**我不仅仅看到课堂上教师的精彩,我也感受到课堂之外他们的辛苦,所以,我在备课时要多考虑学生的实际,要让每个环节学生都能参与进来,让每节课都达到最佳的效果。

第三、 在文言文教学中,注重情感的渗透。在**了《记承天寺夜游》一课后,让我由衷敬佩,贯穿整节课的浓浓的情感,不但课堂的学生会受到感染,连我**的教师也被深深的吸引,而我在实际教学中更多地注重重点实词的记忆,课文的翻译,课文的内容只是简单的理解,学习后,我要让文言文在我的课堂活起来,让学生真正理解文章中的情感。

第四、 在备课上还要更用心,通过**我不仅仅看到课堂上教师的精彩,我也感受到课堂之外他们的辛苦,所以,我在备课时要多考虑学生的实际,要让每个环节学生都能参与进来,让每节课都达到最佳的效果。

咱们班级总结提交只有两份,所以我便把它放在简报里,供大家**。学习之后相信我们班会有更多的真实的,有内容,有收获的总结提交,语文班的学员们,加油学习吧!

无论工作有多忙,办法总比困难多!

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