.页眉。班级文化建设简报。
为加强校园文化建设，倡导特色，丰富载体，追求独有性、系统性、渗透性、知识性、层次性、丰富性和实用性，用优美的校园环境陶冶学生，用优秀的校园文化塑造学生，有力促进学校教育教学质量的提升，铜师附小开展了班级文化阵地建设活动。
学校对班级文化建设采取统一加个性的方法，对班级文化进行了一系列的布置。班风、班规由班级师生自行设计，体现了各班的风格和追求。作品展示，由书法教师挑选出学生中好的书法作品，张贴上墙，一副副作品体现了学校书法教育的成果，特色区由各班自行安排，有的班级办成了“梦想栏”，自己把自己的梦想写在上面，时时激励自己好好学习。
黑板报以“洁雅我能行”为主题，在文明礼仪、学习习惯、安全教育等方面对孩子进行教育。
环境育人，无声胜有声。全校师生正沐浴着优雅的校园环境，体验着书法校园带来的巨大魅力，奋力前行！
最后在德育处和书法中心的共同组织下，以年级为单位，对各班进行了班级阵地文化建设评比。昨日，我校行政及各职能部门负责人对我校各班班级文化建设工作进行了检查和评比。
结合学校“孔子文化特色”的校园文化建设主题，组织各班开展了“一班一品，各显风采”的班级文化建设活动。在时间紧、任务重的情况下，利用课余时间，各班老师和学生同心协力、积极参与，共同完成了这一工作。在检查和评比中，各班的班级文化建设呈现出以下特点：
既注重总体和谐又处处体现细节的精心，突出个性与美感、简洁与实效，亮点不断；主题鲜明、富有特色、有创意，班名班训、书香一角、手工制作装饰、****展示、美术书法展览等一个个富有创意的文化主题脱颖而出；色彩鲜明、文化氛围浓厚；班级名片具有个性，班主任寄语富有爱心和激励；绿化突出、生机勃勃、充满活力。教室被精心设计与装饰得温馨雅致、有序美观、色彩协调，浸透出浓浓的文化气息。真是班班有特色，班班皆精彩！
页脚。页眉。
班级文化的创建，既丰富了校园文化建设，又锻炼了学生的才能。富有创意的班级文化布置，彰显着内涵，展示着每个班级的品牌文化，营造出健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，给学生一种美的享受、爱的熏陶，潜移默化地影响着每一个学生，对学生产生润物细无声的教育和启迪，有利于促进学生健康成长。本学期初，我校以班级文化建设促进校园文化建设为工作核心，要求各班级精心布置班级，营造主题鲜明、栏目新颖的班级文化氛围。
20xx年11月中旬，学校对各班级文化建设进行检查，评选优秀班级。各班级在上学期创建的基础上不断整改、提高，有了固定的栏目，如“学习栏”、“公告栏”、“卫生角”等，又有了特色的版块，如。
梦想展示平台”、“荣誉栏”、“学习园地”等。让每一堵墙变成“无声的导师”，让每一个角落成为“文明的源泉”，让教室成为了学生美丽温馨的家园。
学校利用晨会对优秀班级进行颁奖。通过这次活动让我校师生更加认识到了班级文化不仅是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。页脚。
班级文化建设简报
简报。营造班级文化打造幸福班级。4月1日至15日，学校各班班主任及同学们，尽职尽责，各自发挥所长，全身心地投入到班级文化建设中去，他们利用课余时间和自己的学生一起把班里建设得丰富多彩。经过老师和同学们的积极准备，全校的班级文化建设精彩纷呈，班级文化内容设计丰富新颖，学习园地 卫生角 图书角 都是班级...
班级文化建设简报
2015年第12期 总第29期 开封县祥符中学创建。精神文明单位办公室编2015年5月20号 创建班级文化，营造良好氛围。文化，是人类社会发展中创造的物质文明和精神文明的总和，由物质文化 制度文化 精神文化组成。校园文化，概括地讲就是发生在校园范围内的一切文化现象的总和。加强校园文化建设具有十分重要...
班级文化建设简报
原州区三营镇第一小学。简报。总八十三期 第二十四期。学校办公室编2014年9月18日 让墙壁能说话打造育人环境。9月18日，三营镇第一小学在校长马文书的带领下，对全校的班级文化建设从黑板报 班级卫生 养成教育 班级表册 班级特色 整体印象六个方面进行了全面检查评比。在检查评比中，大家一致认为，本次的...