艺术教育的确对孩子形成健康、积极、乐观向上的人格起到了正面作用。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
艺术活动:制作扇子。
设计意图】根据小班幼儿的年龄特点和季节特点,培养幼儿的审美情趣,使幼儿体验动手操作带来的愉悦。进一步发展幼儿的小肌肉群,培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣,通过幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化的让幼儿感受扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。我设计了《扇子摇摇》这一活动。
活动目标】1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
活动准备】1、每人自带扇子一把。
2、各种不同形状的扇面,用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根,双面胶、彩笔若干。
活动过程】一、情景导入:
教师出示企鹅**:你们知道它是谁吗?他想给生活在热带森林的动物送礼物,让他们感到凉爽,你们猜他会送什么呢?(引导幼儿想---**网络,搜集整理,仅供参考学习。
1出各种降温的方法)噢,原来是扇子啊。
二、认识扇子。
一)各种各样的扇子。
师:瞧,企鹅送来这么多扇子。(带幼儿欣赏扇子)看一看,摸一摸,闻一闻,摇一摇。
—请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的?
—你看到的扇子它是用什么东西做成的?
—说说扇子的结构,介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。
—你摇扇子有什么感觉?我们什么时候要用到扇子?
二)做把扇子。
教师出示自制扇子,让幼儿比较和别的扇子有何不同?
—你想做一把扇子吗?你想做一把什么样的扇子?
—根据幼儿的想法,教师边示范边讲解步骤,重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置(对称,找中心),引导幼儿说说想怎样装饰扇面。
—教师提供小棒,每个幼儿选择自己喜欢的纸张,尝试用各种方法制作扇子,并适当进行装饰。
—在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子,验证扇子的质量,并做局部调整。
三)扇子摇摇。
—制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?
三、教师讲评。
---**网络,搜集整理,仅供参考学习。
—幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?
四、活动结束。
我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。
五、活动延伸。
体育游戏:《电风扇》
艺术活动:我给花儿挠痒痒。
活动目标:1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。
2、感受情景游戏带来的愉快情绪。
活动准备:毛毛虫的服装,**磁带。
活动过程:1、情景导入:
1)教师利用活动教具讲故事:哇!毛毛虫爬出来了,花朵说:
“我才不怕!”毛毛虫使劲的喊:“我来了——,我来了——”花朵一点都不怕,毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒,花朵一下子笑了,许多花瓣就掉下来了。
2)提问:小花瓣是怎样掉下来的?幼儿自由做花瓣掉下的动作。
2、激发兴趣:
1)幼儿倾听歌曲**。
2)熟悉歌曲,提问:歌曲中**是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒?--**网络,搜集整理,仅供参考学习。
3花朵是怎样笑的?
3)你们觉得“挠痒痒”有趣吗?怎样做动作才更有趣?请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。
4)请幼儿进行趣味表演。
3、趣味游戏:
教师扮演毛毛虫,幼儿扮演花朵,唱到“笑呀,笑起来”时,教师挠花朵的痒痒,幼儿自由笑,并作出花瓣落地的样子。(角色可互换)
附歌曲:1=c 3/4
毛毛虫。扭扭扭。
扭呀。扭出。来。呀。
扭扭扭扭扭扭。扭。
小花朵。笑起来。
笑呀。笑呀。笑。呀。
哈哈哈哈哈哈。
哈。艺术活动:小动物住新房。
活动目的】1、能较熟练的使用剪刀制作剪贴画。
2、培养幼儿相互之间的合作意识。
活动准备】幼儿美术用书、水彩笔、胶水、剪刀、
活动过程】---**网络,搜集整理,仅供参考学习。
一)开始部分:
1、教师出示范例,引出活动主题剪贴画。
2、教师详细演示并讲解剪、贴的方法。
3、请幼儿动手操作,教师巡回指导。帮助个别幼儿,注意个别幼儿使用剪刀的安全。
4、提醒幼儿粘贴时保持画面干净整洁。
5、鼓励幼儿相互之间学会合作,能力强的幼儿帮助弱的幼儿剪贴。
二)结束部分:
幼儿展示作品,自评出最佳作品。教师鼓励或表扬个别幼儿。
活动延伸】请没有完成作品的小朋友,在区角活动时间将画继续丰富,作品展览。
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