大班美术《奔马图》活动反思

发布 2023-05-08 15:11:28 阅读 2824

大班美术《奔马图》活动反思。

今天的美术课是一节美术欣赏活动,徐悲鸿的作品《奔马图》是属于国画与幼儿的生活上接触并不是很多,对于这类的画幼儿了解的不多,很多甚至是零。所以这类的美术活动也让孩子们对于国画有了一些了解,是非常必要的。

在活动准备的时候,我想如果让孩子用宣纸和毛笔来让孩子们体验一下用毛笔和宣纸作画,既可以让孩子们体验画国画的的感觉,加深对国画这一绘画形式的认知。进一步的丰富了教学内容。在活动组织的过程中,我让孩子注意观察了马的细节,观察马的毛是一根根的还是整个的。

在介绍完作画的工具后,我没有具体示范怎么样去画一匹马而是引导孩子去观察马的地方是粗的什么地方是细锋画的,要怎么画出来粗细,怎么用毛笔来画出自己想要的线条。《指南》中指出幼儿对事物的感受和理解不同于**,他们表达自己认识和情感的方式也有别于**。幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,**应该对幼儿独特的艺术表现给与充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。

在孩子们画画的过程中我发现有的孩子我虽然没有示范怎么画马,但是勇于尝试和创作,都画出了自己满意的作品。但有几个孩子提着毛笔迟迟不敢下笔,对于这部分的孩子,我又单独进行了指导,鼓励他们自己下笔画。

这次的美术活动过程中我的提问语言还不够精炼,看的画有些少,应该再下些功夫带孩子欣赏画。在下次的活动中我也会注意改正这些问题,力求完美。

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