活动时间2023年9月辅导教师范建英。
活动内容报名选拔成员。
1、报名选拔成员。
活动过程。2、明确活动目的。3、确定活动目的4、布置准备工作。
活动效果良好，选出了一些爱好朗读的同学。
参加人员。活动时间2023年9月辅导教师范建英。
活动内容了解朗读。
朗，即声音的清晰。响亮：诵，即背诵。
朗诵，就是即用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵的准备。
一）选择朗诵材料。
活动过程。二）把握作品的内容注意以下几点：
1、正确、深入的理解2、深刻、席子的感受。3、丰富、逼真的想象。
三）用普通话朗诵。
活动效果良好，学生呢个有所收获。
参加人员。活动时间2023年10月辅导教师范建英。
活动内容。一停顿1、生理停顿。2、语法停顿3、强调停顿性。
活动过程。二重音。
1、语法重音2、强调重音。
三语速。四句通。
朗诵的基本表达手段。
活动效果良好，学生有所收获。
参加人员。活动时间2023年10月辅导教师范建英。
活动内容朗诵的基本朗诵的基本表达手段。
1、看**行赏名师诵读冰心的《纸船》。
活动过程。2、让学生谈谈感受。
3、师描述感受，并从表情，神态，语气等方面提醒学生细心观察。
活动效果学生能注意朗读时的表情、神态、语气。
参加人员。活动时间2023年10月辅导教师范建英。
活动内容朗诵的基本朗诵的基本表达手段。
4、看**行赏名师诵读冰心的《纸船》。
活动过程。5、让学生谈谈感受。
6、师描述感受，并从表情，神态，语气等方面提醒学生细心观察。
活动效果学生能注意朗读时的表情、神态、语气。
参加人员。活动时间2023年11月辅导教师范建英。
活动内容模仿朗读。
1、复看**，在老师梯形的基础上认真**，可试着模仿其。
身体语言与停顿，注意课堂纪律。
活动过程。、说说自己觉得朗诵者什么地方比较出彩，模仿给大人看。
一看。3、师小结。布置作业。
活动效果学生能学以致用。
参加人员。活动时间2023年12月辅导教师范建英。
活动内容诗词的朗读指导。
一、绕口令的训练。
活动过程。二、知道古典誓词的朗诵。
三、集体读，体会感情。四、赛读。
活动效果良好。
参加人员。活动时间2023年12月辅导教师范建英。
活动内容朗读比赛指导。
一、朗读时的姿势。
诀窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个诀窍是想办法扩散并减轻施加在绳梯上的紧张情绪。例如将一只手稍微入口袋中，或者手触麦克风等等。二、上台时的视线。
三、朗读时的脸部表情。
活动过程。活动效果学生能注意所强调的，但仍需巩固。
参加人员。
舞蹈兴趣小组活动记录表
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上学期烹饪兴趣组活动记录表
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体育兴趣小组活动记录表
工作单位 伊宁县胡地亚于孜镇上他郡小学。说明 活动内容教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。兴趣小组活动记录表。工作单位 伊宁县胡地亚于孜镇上他郡小学。说明 活动内容教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。兴趣小组活动记录表。工作单位 伊宁县胡地亚于...