《物质推断题》教学活动反思。
某某学校：某某。
在设计该课时，结合班学生的实际情况，以学生为主体，教师为主导原则，解决该类题中同学们可能遇到的问题。“授之以鱼，不如授之以渔”，所以在回顾突破口相关知识后，注重培养学生们解决实际问题的方法技巧，让他们按照“审题→找突破口→推断→检验”大体思路来解决问题。
做好课前准备活动，俗话说：“好的开始，就是成功的一半”。
所以上课有一个环节，学生展示对物质性质收集整理结果。为学生与学生的活动奠定了基础。让学生学会**、合作、交流。
注重教师与学生，学生与学生的活动，创造一个和谐宽松的学习氛围，调动同学们的积极性，乐于思考，乐于动手、动脑。教师逐步引导学生精讲点评，通过例题及时总结分析方法和解题思路让学生掌握方法。
本节课也存在不足。还有一部分同学的积极性没有调动起来，课堂略显沉闷；部分同学对基础知识把握不好，对沉淀，气体产生比较陌生，比如当提到白色沉淀有哪些时，只有少部分同学回答出来；学生讨论环节时间不够。
今后应多学习，提高学业务，教学水平，多参加市里、区里相关教师培训，为教育教学业务水平的提高奠定基础。
感谢教师进修学校老师对该科的指导与评价，也希望教师进修学校老师多下基层，听评课，更希望到基层上一上展示课。
化学人教版九年级下册物质推断题教学反思
物质推断题 教学反思。岳池县坪滩中学校李定明。物质推断题是初中化学试题中的一种常见而重要的题型，在中考卷一般占8分左右。这类题具有条件隐蔽 变化较多 关系复杂 思维强度大 综合性强等特点。解答此类题目的关键是抓住 题眼 以此为突破口，层层剖析各个物质。是考查学生发散思维的一类好题。本节课针对部分学生...
九年级化学上册物质推断题
4 请你仍用石灰石为原料 其它试剂自选 设计另一种制备碳酸钙的实验方案。仿照 3 所示，将你的实验方案用流程图表示出来 5 你设计的方案优点是。下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中a是只含两种元素的纯净物，b c e f均是初中常见的无色 无味的单一气体。1 写出下列物质的化学式。cefh 2 ...
2023年中考化学物质推断题专题复习
一 叙述式推断题。有的题目所给条件不像上题这样明显 因此解题时要认真 细致地审题，充分挖掘题目所给的隐蔽条件，捕捉解题信息，前后联系，进行推理判断，从而得出答案 例如 有甲 乙 丙 丁 戊 己六种物质，它们能发生如下反应 1 甲 乙 丙 h2o 2 丙 naoh 丁 蓝色 戊。4 戊 bacl2 己...