活动目标：1．运用剪好的几何图形拼贴出房子。
2．通过探索交流，了解房子的不同组合方法。
3．对参加手工拼贴活动感兴趣。
4．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5．懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
活动准备：1．大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。
2．各种房屋造型**的白板课件。
3．白纸。活动过程：
出示小兔子，创设情境。
1．教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？
2．教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。
3．出示房子**1。教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？是什么形状的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。
4．出示房子**2。教师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？
小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。
5．出示房子**。
教师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？
教师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。
6．幼儿讨论想盖什么房子。
教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？
幼儿操作，教师讲好规则。
1．教师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。
2．****，幼儿操作，教师巡视指导。
作品评价。教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，表扬一下自己吧！教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？
出示**，欣赏其他特别的房子。
教师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。
活动延伸：教师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。
活动总结：1、引导环节很重要，教具需要有针对性。
2、讲评环节问题过于简单，幼儿没有得到一个很好的提升。
小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。
小班绘画教案 蘑菇房子
小班绘画课程计划 蘑菇屋。1.学习使用简单的图形，并尝试大胆地表达蘑菇屋的基本特征。我愿意把蘑菇屋介绍给我的同伴，与同伴分享我的快乐。活动准备 儿童书，笔，纸。活动程序 首先，老师和孩子一起为孩子们打开书，阅读故事 蘑菇房子 并引导主题。其次，认识蘑菇屋的特点，了解绘画方法。1.引导孩子观察蘑菇屋并...
小班绘画教案 蘑菇房子
小班绘画教案 蘑菇房子。小班美术活动蘑菇房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小班绘画蘑菇房子教案吧。幼儿园小班绘画教案 蘑菇房子 运用简单图形 活动...
小班美术绘画教案
活动目标 1 认识直线 曲折线 波浪线 螺旋线 2 能大胆画出各种线条 活动准备 画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸 活动过程 一 预热阶段 老师出示线条 提问 小朋友们你们认识这些漂亮的线条？他们叫什么名字？二 图形刺激 1 老师示范直线的画法 师 再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮 老师示范曲...