小班绘画教育目标

发布 2023-05-06 21:42:28 阅读 7763

小班。1、从画圆开始,认识并画出各种图形,逐步学会用图形与线条组合创造各种符号,表示自己熟悉的物体。

2、认识常见物体的固有色,说出他们的名称,在调换颜色中培养幼儿对颜色的兴趣。

3、在动作过程中表现内容,随着动作有目的的思考,用重复图像把画面画满。

4、初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,不强调力度。

上学期。第一阶段(1-5周)

1、从无目的的涂鸦向有目的的涂鸦过渡。

2、认识几种常用色,说出名称,如:红、绿、黄、黑等。

3、初步学会使用彩色水笔。

第二阶段(6-13周)

1、学画圆形,永远和简单的线条组合画出图像。

2、画直线、横线,分辨图像的上下与左右。

3、培养对颜色的兴趣,初步会调换颜色作画。

第三阶段(13-20周)

1、区别圆形、方形与半圆形的不同画法,用以上图形的线条组合创造图像。

2、主动调换各种颜色作画,体会色彩的美感。

3、围绕主题,有目的的创造各种图像。

下学期。第一阶段(1-6周)

1、注意半圆形的图像的方向,会变换方向表现同一物体不同的姿态。

2、运用一学过的图形与线条组合,大胆的画出各种图像。

3、增加认识各种常见色,如:紫、青、咖啡等。

第二阶段(7-10周)

1、运用两个图形组合,注意连接部位不封闭。

2、边构思边作画,将作品画满。

3、初步学习使用蜡笔涂色。

第三阶段(11-15周)

1、学用斜线画梯形、三角形,并与线条组合画图像。

2、学习蜡笔涂色,初步控制涂色方向,提高力度。

3、初步学画棉签画,掌握用棉签沾水粉色画线条与小点。

第四阶段(16-20周)

1、学习棉签涂色块,并会灵活的变化点、线、色块作画。

2、用两个图形,将头与身体与线条组合画人。

中班。1、扩**择图形的范围,学会运用图形组合的方法,表现物体的基本部位与主要的特征,会分辨上下、左右位置表现水平和垂直的图像。

2、在选择与物体相似的颜色中,逐步提高对颜色深浅与彩度变化的辨别能力,开始有目的的选配颜色。

3、以物体画为主,能围绕主题安排画面,表现各图像之间的大小、上下、左右位置。

4、逐步控制手部的肌肉动作能力,提高动作的灵活性和力度。

上学期。第一阶段(1-6周)

1、运用不同的图形取代线条,表现各中人与物的基本部分。

2、提高观察选择颜色的能力,初步能选择与物体的相似颜色。

3、学习蜡笔涂色的简单方法,用**顺一个方向涂。

第二阶段(7-14周)

1、用形状、大小、位置与颜色的不同,表现物体。

的各种主要特征。

2、区别颜色深浅,扩**色范围。

3、表现各图像之间上下、左右位置,注意从画面安排上表现他们之间的关系。

第三阶段(15-20周)

1、扩大对物体特征的认识,注意主要特征部分不遗漏。

2、提高涂色力度,在轮廓线内把颜色涂满、涂浓、涂均匀。

3、运用深浅对比的颜色配色,使作品色彩鲜明。

下学期第一阶段(1-9周)

1、在表现物体特征时,注意各图形组合的位置,使图像更清晰。

2、学习运用深浅间隔的方法有规律的选配颜色。

第二阶段(10-14周)

1、进一步学习在方形、圆形或不规则的图像上用间隔对称、中心四角的方法涂色或装饰图像。

2、用斜线和弧线画出人物和四肢动作的简单动态。

3、适当添画背景图像表示时间与地点。

第三阶段(15-20周)

1、变换人物或动物各种图形组合的位置,并表现他们的某些细节,使图像更生动。

2、运用蜡笔、毛笔、彩色水笔等工具,采用多种表现方法。

幼儿绘画特点 目标 小班

3 能说出更多常见颜色的名称,有意识地选择自己喜欢的颜色涂画,但对颜色的深浅尚不敏感。在创作过程中能主动调换颜色,对鲜艳 明亮的颜色有偏爱。4 空间知觉逐步发展,初步能辨别上下等方位。思维的稳定性有所增强。通过重复创造图像使画面变得丰满。5 乐意尝试运用各种绘画材料,已不满足于单一的水彩笔盒炫彩棒,...

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