篇一：小学《海底世界》美术教案】
教案。200910044054陈莉莎。
课题：《海底世界》课型：设计操作课课时安排：二课时授课对象：小学二年级教学目标：
1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。（2）了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的绘制方法。(3)培养学生热爱自然、保护自然的情操。教学重点：
用对称法剪刻各式各样的鱼。并能画各式各样的鱼。难点：
绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。教学具准备：
根据学生以形象为主的思维特点，准备了几种海洋鱼成品以及半成品，绘制了《海底世界》挂图；为让学生自主**，还给每组准备了2份鱼的模型，装进信封中。同时准备**仪、剪刀、刻刀、胶水等工具，给学生提供具体可感的视觉效果，为扎实掌握技能。
提供条件。学生自备彩纸和旧挂历纸数张以及剪刀、刻刀、胶水等工具。教学设计。
在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”的教学理念，运用1、情境体验教学法引导学生在具体的情境中主动地**与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。2、激励评价法评价时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念，采用多维和多级的评价方式，尊重学生的人格、情感和差异，形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。
1、在教学中运用自主**法，这是提高学生内驱力的有效方法。学生在自主**的学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习的乐。
趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚的审美情操。
2、互助学习法让同伴之间典型带动，互助合作，促进他们自主学习的积极性。
一）作品引入感知美。
**课件，展示海底鱼类让学生欣赏。放映完之后老师以提问的方式引入课题，引导学生欣赏剪纸鱼并交流感受。(二)剪刻创作表现美。
认识剪纸鱼并以观察分析鱼形及制作步骤和方法提问，学生分组讨论，小组互相谈想法。
欣赏鱼的剪纸作品，初步感受并交流剪纸鱼的特点；回忆剪纸的制作方法。
区分对称图形与不对称图形，研究对称图形的剪法。
学生欣赏作品，然后让学生合作观察**。最后教师结合学生的回答，利用课件帮学生梳理鱼形特。
点，总结制作过程并板书：。演示对称剪的方法及剪的过程中注意事项。
三）学生剪刻教师指导运用剪、刻的方。
法创作漂亮的剪纸鱼作品。
鼓励孩子们大胆尝试，及时展示评价不同效果的剪纸鱼，互相学习优点，改掉缺点。
四）评鱼赏鱼分享快乐。
每个小组选择有特点的作品摆在老师绘制好的海底世界图上。
此环节通过作品的展示、品评，既提高了审美能力，又给学生提供表现自我的机会，激发学生的创造热情和表现欲。
篇二：小学美术《海底世界》教案】
海底世界。课时安排：一课时授课对象：二年级教学目标：
1、认识、了解鱼的基本特征和形状、花纹，并能画出各式各样的鱼；2、认识涂色的表现形式。
3、完成一幅完整的海底世界的画作。教学难点：
画出鱼的形状和涂色的方法。教学设计：
在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”的教学理念，运用1、情景体验法2、激励评价法等进行设计。教学过程：
一）、导入课题。
1、看**，教师以提问的方式引出课题《海底世界》2、******，激发学生兴趣。（二）、鱼的结构。
**几**片，然后指导学生，通过提问总结出：一条完整的鱼是由头、躯干、尾、鳍四个大部位组成的。（三）、鱼的形状。
展示各种形状的鱼的**，提问学生“这些鱼是什么形状的？”。然后板书总结鱼的形状有三角形、正方形、圆形、长方形、椭圆形等。（四）鱼的花纹。
从**上分析鱼的各种花纹，再将其线条化，，让学生上台画一画花纹，令其充分掌握这节知识点。（五）涂色的三种表现形式。
展示几幅不同的画，向学生说解以下几种涂色的表现形式。1、单色描线2、彩色描线。
3、黑色笔描线后整片涂色4、彩色描线与整片涂色结合板书设计：1、鱼的结构2、鱼的形状3、鱼的花纹。
4、涂色的四种表现形式。
篇三：海底世界美术教案】
童画故事少儿美术基地月。
少儿美术班大班备课组教案。
小班绘画《海底世界》教案
小班绘画 海底世界 活动目标 1 知道鱼是有各种形状 颜色 大小的，并初步了解鱼的基本结构2 学习用三角形 椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。活动准备 1 海底世界 图画纸 彩色笔。活动过程 一 导入活动。教师出示一张画好的海底世界或海底世界的 提问 图上画的是什么？它有哪些地方有奇怪的地方？小鱼身上缺了什...
游海底世界作文海底世界
国庆节到了，我和我姐姐还有她的朋友一起乘着 915 路线的公共汽车到海底世界去玩。我们赶到售票处的时候，那里已经人山人海了，过了十几分钟终于到我们了。因为今天天气比较冷，水很凉，所以我姐姐买的是 极地海洋馆 的票而不是 水上乐园 的票。我们先去了 科技馆 玩了一会儿，然后就去 海洋极地馆 参观了。海...
题目一 对绘画《海底世界》活动设计分析
1.我认为这个活动符合中班幼儿的年龄特点。这次活动从始至终游戏贯穿于其中。在游戏的过程中发展了幼儿的绘画能力，也符合了幼儿年龄特点中的具体性 兴趣性 社会性 虚构性特点。但是在这次活动中以教师为主体的方面比较多。2.游戏对幼儿发展的价值 中班幼儿是一个好动 对事物产生好奇的时期，这次活动也符合了这个...