大班美术活动：我长大了。
活动目标。1.体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2.培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。3.
激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。活动准备。
1.幼儿小时候的**、衣物、鞋。2.**。活动过程。
1.让幼儿听**做律动。
1）让幼儿自由观察教室的环境。
2）老师：你在教室发现了什么？（小衣服、小鞋子等）这些你能穿的合适吗？
2.引导幼儿简单了解自己的成长过程。
1)通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么？长大了你们学会了哪些本领？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们养育大的？我们要怎样对待他们？
2)自由探索（欣赏小时候的**和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜**“**上的人是谁？一起议论为什么猜不着？
从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了”。在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：
现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。
3.交流体验（回忆童年趣事）：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，4.
幼儿分组操作，一组制作“成长变化图”--我小时候是这个样子--我现在。
是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。另一组幼儿画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。
5.相互欣赏和介绍作品，结束活动。小结。
1）引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领，自己的事情自己做。更加爱自己的爸爸妈妈，关心他们。
2）幼儿听**——《我长大了》
大班美术活动《我在长大了》教学反思。
本次活动结束后，我作了个简单的回顾，有三点想法：
1.教学过程能吸引幼儿注意力，幼儿参与积极，准备的教具能引起幼儿兴趣。2.
幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的快乐与满足，并从不同的交流讨论中增强情感的体验，那就更有说服力了。
3.幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的知识面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。
大班美术活动 长大了做什么 绘画
大班美术活动 长大了做什么 绘画 活动目标 1 巩固幼儿对不同行业人们服装以及工作特点的认识，学习用绘画的形式表现自己向往的职业。2 能够大胆地画出自己的性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景。3 有长大的愿望，对自己的未来有美好的设想。活动准备 1 幼儿对不同职业的工作有一些了解。2 幼儿对人物...
初二我长大了作文我长大了
小时候因为我是独生子所以父母都对我很，什么事都提早为我做好。我小时候总是惹麻烦，但是父母都是为我处理事件后果，还说 你只要好好学习，其他的都不要管。但是自从我经历过那件事之后，我已经不必是小孩了，我长大了，我就已经独立了。在我上初中前夕，我们军训了7天6夜，在那里什么都是自己管自己，无论是洗衣服面食...
大班社会活动《我长大了》教学设计
大班社会活动 我长大了 教学设计。1 感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。2 用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。3 比较发现自己的成长变化。活动准备 1 两名幼儿成长 一组。2 幼儿生活 学习的成长历程ppt。3 火车开了 活动过程 一 分享成长的快乐。1 猜 导入...