创意书中来。
从小听到班主任这三个字就会“不寒而栗”，虽然有点夸张，但是那份敬畏是实实在在的。班主任给我的印象一直是明辨是非的、说一不二的。他就像一把道德标尺，时刻比对着我们身上的偏倚、缺口。
而现在我正是这把标尺，这才知道原来要成为一把身干笔挺、刻度精确的直尺并不是努力就可以做到的。
作为一个新班主任，总是希望自己是受学生欢迎的，总是希望把传统的袈裟褪去，努力让自己做一个标新立异、接地气的新时代班主任。这样的想法不置可否，但是若真要做一个颠覆传统、有想法、敢实践的青年教师，首先你要有一颗灵光的脑袋，思如泉涌，并且永不枯竭。我想这可能连爱因斯坦也没有这样的脑细胞吧。
“既然一个人的力量势单力薄，那为什么不借助大家的力量奇思广义呢？”当我在书单上看到《班主任工作创意市集》这本书时突然恍然大悟、豁然开朗。
这是一部汇聚各路智慧结晶的葵花宝典。就像本书前言的第一句话：教育正进入“创意”时代。
很多时候看起来了无头绪、错综复杂的事情，也许一个小小的创意就能事半功倍地轻松化解。可是当你已经被各种琐碎的事情缠身、思路混乱的时候，好创意是很难浮出水面的，这时候你就需要有位军师在背后点拨你一下，他可以是个人，也可以是本书。自从我拥有了这本书，我简直爱不释手，因为书中例举了许多我头疼、忧虑的问题，让我看到在同样的问题面前他们是怎么处理、解决的。
比如我们班的课桌一直很让我头疼，上面总是有涂涂画画的铅笔印，有的则由于使用时不爱惜变成了“伤病员”，而课桌椅是学生最基本也是最必不可少的学习用具，直接影响到他们的学习心情和效率，可是要怎么改善呢？书中有一篇就提出了“课桌椅承包制”，这位老师将课桌椅编好号码，落实“课桌椅人人承包责任制”，由班委起草、拟订奖惩条例，师生共同签订《课桌椅承包奖惩责任书》，平时由班干部不定期对课桌椅进行检查，发现问题及时解决。每学期期末，对学生课桌椅的使用、保管情况进行统计评比。
这方法好啊，每人认领好自己的桌子，明确自己的责任，培养学生爱护公物的道德思想，可以大大降低课桌椅的“被残害率”，同时也减少了班主任的烦恼，看到这个金点子，我立马决定下学期把他的做法加工下应用到我的班级来，相信会有不错的收效。
我班上还有一个现象特别严重，那就是忘带作业和学习用具，尤其是专业课，往往上一节课老师交代的事情不放心上，到学校才想起来为时已晚。同样我也在这本书中找到了金钥匙。该班主任仅用四招——课程表人手一份、用严格班规强化、储藏一些备用品、定期抽检，就轻轻松松把困扰我一年的问题迎刃而解了，有了他的支招，下学期我们班健忘的现象应该也会有所改善吧！
在整个阅读过程中，像这样豁然开朗、如获珍宝的体验还有很多，这就好比得到了一本游戏攻略，可以帮助我轻松地过关、升级。从这本书，我也意识到班主任读书的必要性，闭门造车出门不一定合辙，而像这样开拓视野、收集成功秘籍其实也是我们班主任必须掌握的一门本领。而不论是闭门造车还是见贤思齐，我们的最终目的都是为了更好地为学生服务，我想只要围绕这个宗旨，我们这把标尺就不会出错。
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