“小蚂蚁班”主题班队会。
班队会主题：我爱我班。
一、 指导思想：《少先队辅导员工作纲要》的具体培养目标之一就是：培养少先队员热爱少先队的情感。
要达到这个目标那么要培养他们热爱班级体的情感，也就是说爱班级体是爱少先队的具体体现。
二、队会主题：我爱我班。
三、队会目标：
1、培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
2、树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情，通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，热爱老师，学会感恩。
四、队会形式：表演式、讨论式。
五、队会准备：1、关于班级以前各种活动的幻灯片 2、“六。一”会演舞蹈《千手观音》的幻灯片 3、同学们表演的健美操《加油歌》录像带 4、小演员诗歌朗诵
5、与老师一起照的**的幻灯片 6、**伴奏带。
六、队会过程。
一）、队会礼仪。
中队长：全体起立！各小队检查人数！（各小队报数）
中队长：各小队汇报人数！
小队长：（敬礼）报告中队长，第1小队应到12人，实到12人，报告完毕！（敬礼）(各小队依次报告人数)
中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼）
中队长：（敬礼）报告辅导员老师，五（1）中队应到48人，实到48人，今天我们准备举行《我爱我班》中队主题活动，请求你的批准，并请您参加我们的队会。（敬礼）
辅导员：（敬礼）接受你的报告，批准你们的请求，我愿意参加您们的队会，并预祝中队会取得圆满成功！
中队长：体立正，出旗！敬礼！奏乐！礼毕！唱《队歌》。请坐。
二）队会内容（过程）
甲：5年前的那个秋天，我们来到了一个崭新的世界。我们曾经素不相识，但班级让我们相识相知。
乙：5年前的那个秋天，我们还只是一群不懂事的小孩，但如今我们已是满怀斗志。
甲：蚂蚁班，我们的小蚂蚁班，我们在这里锻炼出了坚硬的翅膀，飞向属于自己的那一片蓝天。
齐：小蚂蚁班，《我爱我班》主题班会现在开始。
一．歌颂我们的班集体。
甲：5年的风风雨雨，5年的苦辣酸甜，在小蚂蚁班里，我们从一个个天真无知的幼儿，长成了一个个坚强懂事的少年。同学们，你们还记得这令人难忘的一幕一幕吗？
1．（**用一到五年级学生在各种比赛活动中的**制成的幻灯片，师生一起**。）
乙：我们在这个班里成长，我们在这个班里进取，你是我人生的第二个港湾，是我充满快乐与温暖的家，下面请听配乐诗朗诵——《歌唱我们的班集体》。
2．（学生演员表演诗朗诵，配乐曲《献给爱丽丝》，师生一起**。）
歌唱我们的班集体》：
我们爱大地，爱蓝天；我们爱长江，爱山峦。我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。
上课，有整齐的队列等待检阅。下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的校园，我爱你晴天飘动的国旗，我爱你雨水滴落的房檐……啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点！我们火热的理想，闪着耀眼的火焰。
你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。你是一个摇篮，多少人才在这里成长。
甲：看，优美的旋律也荡起了我们内心的涟漪，诚恳的话语，在我们的心中久久不能平息，我们也想大声呕歌我们的班集体，就让我们把歌声响起，一起唱唱我们的班集体。
乙：请全体起立，齐唱班歌。（放《同一首歌》伴奏乐曲，师生一起唱班歌）
3．班歌：调皮和淘气我们曾有过，努力和拼搏的信念我们坚持着。在母校生活珍贵的日子里，我们手挽手啊，想说的太多。
同学的笑语让我们更快乐，老师的教导牢记我心窝。同样的理想给了我们同一个名字，同一个名字让我为他奋力拼搏。阳光下荡漾快乐的容颜，爱心把冰冷的堡垒融化。
同样的理想给了我们同一个名字，同一个名字让我为他奋力拼搏，奋力拼搏！”
乙：请呼出我们的口号！
4．学生齐呼口号：千里之堤，溃于蚁穴。
乙：老师说我们是50只小蚂蚁，我们虽小，但却聪明、勇敢、团结，不管再大的困难，我们都会将他一一攻克。
甲：回首5年的时光，我们在这里开展了无数的活动，其中有胜利，有失败，有欢笑，也有泪水，但无论是什么，他们都将是我们5年成长经历的最好见证，从中我们懂得了很多，学会了很多，也抓住了很多。
乙：同学们，还记得我们去年“六．一”儿童节上表演的舞蹈——《千手观音》吗？让我回顾一下吧！
二、回顾班集体活动。
1．（放《千手观音》舞蹈录像，师生一起**。）
2．学生谈感受。
甲：我想，事隔半年，再一次看我们的这个舞蹈，回味着那时的酸甜苦辣，同学们一定有不少话要说吧！（学生自由发言）
同学1：我和双胞胎弟弟从小就体弱多病，从上一年级开始，为了我们少得感冒，妈妈就不让我和弟弟上体育课，不到外面做课间操。每当同学们在外面活动时，我和弟弟就趴在窗口向外张望，我们多想和同学们一起在外面活动啊！
《千手观音》舞蹈开始排练了，老师给了我这个机会，我每天都练习得十分卖力。一个月下来，我不仅掌握了舞蹈动作，令我惊喜的是通过舞蹈训练我的身体强健了，再也不会感冒了。是《千手观音》让我告别了打针吃药，我真的很感谢她。
同学2：姐姐说的对，每天姐姐在家里练习的时候，我都会在旁边跟她一起学，我的身体也结实了，妈妈笑了，她看到了运动的好处，现在允许我们上体育课了。
同学3：我是一个善于表现的男孩子，《千手观音》舞蹈的训练和表演更是让我如鱼得水。每当我们在操场排练的时候，我都会近似疯狂的扭动身体，吸引了在场所有观者的目光，看着他们灿烂的笑脸我的劲头就更大了，下面我来给大家扭一扭吧。
（做扭腰的动作）
同学4：那几天，不知道为什么，也许是学习压力太大了吧，我不愿意到学校上课了，任凭妈妈和老师磨破了嘴皮，我就是不愿意踏进学校的大门。那天老师找到我说：
“《千手观音》舞蹈就要开始排练了，想跳舞蹈就赶紧来上学。”《千手观音》把我召唤了回来，回来了，我才感到教室原来是那么温暖，老师是那么慈祥，同学们是那么亲切，从那起我就再也不想离开她了。
甲：《千手观音》不仅让我们看到了什么是美，更让我们懂得了集体力量的伟大，也给小蚂蚁班的每个成员注入了极大的勇气和信心。
乙：所以，前不久我们勇敢地接受了学校交给我们的另一个艰巨的任务——阳光体操比赛。从学到练，再到比赛，只有不到两个星期的时间，当时我们只有一个感觉：太难了，简直比登天还难！
甲：是难！但是，再难我们也不放弃，我们50只小蚂蚁就是要登上天去！凭什么？凭的是我们不服输的尽头，永不放弃。（**《阳光体操》录像，师生一起**）
乙：“台上一分钟，台下十年功，”我们以前真的不懂，今天我们懂了，就请同学们畅谈一下自己的感受吧！（学生自由发言）
3．自由发言：
同学5：张兆宾同学刚才扭得真好，我也想给大家扭一扭（做扭腰的动作）。我也是阳光体操队的一员，有人会说：
长得这么胖，还跳舞？告诉您吧，就是因为我太胖了，老师才让我去跳，说是让我**。其实，我也是从心里希望参加到集体活动中去，所以，每次练习我都是大汗淋漓，现在我的身体轻盈多了，干什么也不费劲了，我真要感谢《阳光体操》啊！
我更要感谢郑老师给了我这个机会，谢谢您！
同学6：《阳光体操》舞蹈刚开始练习时我也被选入了，可是因为我记不清动作，郑老师又把我刷下来了。那时我觉得很没面子，心里很怨恨老师，所以在之后的三跳比赛中，我硬是在长绳项目中退出了。
可是，在比赛那天，当我看到同学为了班级体的荣誉奋力拼搏的那一刻，我的心中有了对自己的深深的自责。所以，我决定报名参加冬季长跑比赛，我也要为咱们班去争取荣誉。
同学7：我也曾经在《阳光体操》舞蹈的排练中被淘汰下来，那一刻我心中有说不出的难受。但我不认输，接下来几天我都在家里自己练习，几天以后，我又找到了郑老师，跳给她看，老师看了我的表演笑了，说我是最令她骄傲的学生，又让我回到了舞蹈队，回来了，也让我懂得了什么叫珍惜。
同学8：我以前是个很内向的女孩，见到生人就不会说话，妈妈总说我是一只丑小鸭，自从加入了《阳光体操》舞蹈队，我变得活泼了。每当妈妈见到我朝气蓬勃的跳舞蹈的样子时，妈妈就会笑着对我说：
我的梦梦变了，从一只丑小鸭变成白天鹅了。我真的感谢《阳光体操》，也从心里感谢带领我走向蜕变之路的老师。
4．说说你还参加了哪些活动？在活动中有什么感受与收获？
三、感念师恩。
甲：是啊！在这个集体中，可不能没有她！
没有了她，我们49只小蚂蚁哪知该往何处去？我们犯了错，有她严厉的话语，我们失败的时候有她坚定的鼓励，她的一颦一笑都因我们而起。老师，我们爱您，千言万语化作诗歌一曲。
1．（学生表演配乐诗朗诵《红烛颂》）
红烛颂》：我爱我师，老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！
老师我们爱您！
乙：老师，看，划过晴朗夜空的道道流星 ，是您头上洒下的汗滴，山间流淌的那条小溪，正在轻诉您的不容易，是您让我们知道了老师的伟大与神奇。
甲：那天您轻声问我们：长大了想干什么呀？我们仰起笑脸，大声告诉您——长大后我就成了你。
2．（**用师生**制成的幻灯片《长大后我就成了你》，师生一起**）
乙：下面请我们的班主任，我们心中那只敬爱的大蚂蚁——郑老师讲话。
3．老师发言：听了同学们刚才的发言，老师心里激动不已，你们说要感谢老师，其实老师才是应该感谢你。你们也许不知道，这个班里因为有了你们，才充满了朝气，因为有了你们，老师才有了工作的动力，我累了，看看你们稚嫩的笑脸，我就又有了力气，我苦了，听听你们知心的话语，我就又有了甜蜜。
此时，老师想表演一支手语《感恩的心》，谢谢你们为小蚂蚁班的付出，。
4．（学生和老师一起表演《感恩的心》）
5．与同学说说。5年来你得到哪些老师的关心与帮助，请讲一些事例。
同学9：在我一年级的时候，我上课前没有修好铅笔，是王老师发现了，马上为我修好铅笔，我至今难忘。
同学10：在体育课上，我跑完步感到浑身没劲，头发晕，是体育刘老师把我抱到传达室休息，并为我打来糖水，他比我的爸爸还细心，我很感谢他。
同学11：其实以前我不喜欢英语老师，也不喜欢英语课，那次赵老师和我谈心，我感到学生就要好好学习，要不畏困难，他还帮助我不惜功课，使我进步很大，我要说声，谢谢您，我亲爱的老师。
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