“班级活跃之星小组”
庆幸”的我在今年接到了班主任一职，倍感压力。因此，在接之前我就做了一些准备，其中一点就是制定了一套适合这个班的班规，前提是我对这个班的详细状况已经做了详细的调查：
从整体上看，该班学生共58人，学生成绩排名全乡第三，优生15人，差生10人，所以成绩均衡；卫生保持也是全乡排名前茅的班级；而据教过该班的老师们的调查，该班最大的弱点就是课堂非常不活跃，于是，针对这点，我制定了其中一项班规“班级活跃之星小组”。想以此来激励本班学生能够在课堂上多多的发挥自己，规则如下：
1.划分班级人数为八个小组，每个小组拥有一张汇分表，然后张贴在教室。
2. （1）每个小组的成员回答一次问题，且得到老师的认可，就可以获得一颗奖励之星；
2）在自主学习时，其中一个小组的任何成员没有认真学习，就会被减掉一颗奖励之星；反之，就会得到一颗奖励之星。
3）在小组合作学习中，要求每一个学生都要参与进去，发表自己的观点，如果在交流中有任何的成员没有交流，就会被减掉一颗奖励之星；反之，就会得到一颗奖励之星 。
3.奖励之星在每天汇总，由班长和学习委员填写在汇分表上 。全班每天都可以在张贴的墙上看到自己的成绩，两个星期评一次活跃之星小组。
获得星星最多的小组将被评为“活跃之星小组”，还可以获得老师颁发给这个小组的每个成员的小奖品。
4.获得“星星”最少的小组，也将受到相应的惩罚。要为“活跃之星小组”扫地一个星期 。
活跃之星小组”的班规在班上实施以来也收获了一定的成效。学生们都想争当“活跃之星小组”，因此，在课堂上开始积极发言；老师安排的任何活动，每一个学生都能够开口发表自己的观点；更重要的是，学生在这一个过程中还学会了自律，基本上纪律不用老师去费心就可以保持的很好；学生们还学会了去评价别的小组是否回答的好，回答的好就一起接纳别的小组的观点，回答的不好还一起提出其他的观点。我觉得在实施这一班规之后，孩子们都成长了很多：
有的在合作学习中帮助了一些内向的孩子开口说话；有的则在合作中学会了共享，有好的观点要说出来给大家听，这样收益的人就更多。
小学班级规则
好玩 好动是小学学生的天性，他们不喜欢受到约束，喜欢表露任性的自我。但不以规矩不成方圆。为加强班级建设，发挥班委的领导作用，调动每个学生工作的积极性，各负其责，各尽其能，顺利地开展班级工作，使同学们有一个良好的学习环境，并养成一定良好的学习习惯。根据本班实情，特制定以下管理职责 一 班干部职责班长 ...
班级纪律规则
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班级管理规则
前进中学七 4 班。为了养成同学们遵规守纪的良好习惯，形成良好的班风学风，让同学们有一个良好的学习环境，特制订班规。一 遵守纪律。1.不迟到 不早退 不旷课。迟到包括早晨 中午 傍晚 有事假 病假须写请假条或家长及时 请假 2.上课用心，若违反纪律 如讲闲话 做小动作 等 被老师点名批评，班长做好记...