读书的目的怡情养性长智

我读书的目的。

读书一个主要的目的自然是学习和增长智慧，我想大部分人对此是认可的。不过，对我来讲，为了长智慧而读书，仅仅是读书乐趣的三分之一，另外三分之二是怡情和养性。和长智结合在一起，就是我读书目的的六字诀—“怡情、养性、长智”。

人在闲暇时都想要放松自己，享受一下生活。清朝末年，曾国藩的幕僚赵烈文，以日记的形式记载了这位被誉为道德楷模的理学名家的一桩趣闻。曾国藩在湘军收复南京之后，带着他的幕僚和下属，视察被战火毁坏的曾经烟柳繁华的十里秦淮。

让赵烈文等人吃惊的是，在整个南京城还百废待兴之际，被称为卫道士，在人们的想象中应该是远离烟花之地的曾文正公，居然下令恢复秦淮河灯船。在泰淮河两岸兴建酒肆茶馆等各类商铺，并且把这件事交给了最得力的幕僚赵烈文来办。赵烈文等人问起原因，曾国藩说：

世上真正能像他们那样成就一番事业，谋得不世功名的人毕竟是极少数，大部分百姓都是贩夫走卒，忙忙碌碌终其一生。能修缮一个地方，给这些人带来一些欢乐，不啻为一件善事。

当然，每千人享受、取悦自我的方式不同，这里面没有高雅与低俗之分，也正是因为这个原因，曾国藩没有瞧不起感官娱乐的人。在我读中学时候，没有什么可以享受的活动，电视节目也比较少，电影也大都全然无趣。除了和同学玩，一个人的时候就只能读书了。

二三十年前，中国家庭的经济都不宽裕，因此书能借就借，借不了就到图书馆或去书店蹭书看。

阅读的好处是怡情，不是为了取悦于谁，而是自我享受。我在高中和大学最高兴的事情，就是在暑假的上午在家里，听着窗外的风雨声，读一两个小时的书，那真是一种享受。

那时候，我把几乎所有的零花钱都用在了买书上。如果买回来的书父母跟着读，那么谈话就有了共同的话题，我的思想也逐渐影响到他们的思想。父母是20世纪70年代的人，对于西方近代的思想其实了解甚少，他们还是通过我了解到卢梭伏尔泰等人的思想。

这一类的事情非常多，我的父母了解庄子，了解曾国藩，重新认识李鸿章都是通过我。如果自己头脑空空，是不可能影响其他人的。

怡情这件事也勉强不得。我们对很多事物的喜爱，有点是天生的，有些是后天逐渐养成。先天的喜爱大部分来自于我们的基因，比如喜欢吃甜食，而好美色。

也是如此。但是，有一些习惯则是后天养成的，比如很多人的饮食习惯。四川人爱吃辣，他们的孩子从小吃辣，即便不生话在四川，也保持了这个习惯。

其实，辣椒是在哥伦布发现新大陆后，才从美洲传到欧洲，然后再传到中国。四川人吃辣的习惯完全是后来才有的。第一次吃辣未必舒服，但是吃多了就习惯了，甚至会上瘾。

通过读书来怡情也是一样，不可能是天生的，是慢慢养成的习惯。

当我的孩子进入校园，我与她们的老师谈论怎样培养孩子的阅读习惯时，他们给我的答案基本上都是孩子喜欢什么就让他们读什么，是否长知识了，是否记住了都不要重要，重要的是他门喜欢阅读。因此，读书本身不能太功利。

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