捉老鼠。目的：发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应水平，并培养幼儿互助合作的意识。
玩法：1、教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。
当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼"的幼儿立即放下手，同时蹲下。在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续实行，直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
2、为了增加游戏的趣味性，扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰，扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加"老鼠"钻出的难度。也能够放置沙包当"粮食"，规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食"，并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。附儿歌：
老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住。
打**。目的：复习相关汉字；练习使用打**习惯用语。
准备：幼儿每人一张不同的字卡。
玩法：教师边做打**的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃"全体幼儿接着说：
"叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知**谁打来，快快拿起听一听。"（做听**动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？
"师："你好，我是好老师，我找数字宝宝。"拿相对应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：
"我是数字宝宝。"游戏依次实行。
准备：相对应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
我来给你拍个照，马上把**送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相对应字卡举起来。
游戏反复实行。
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