活动名称：儿童歌曲《飞飞飞》
活动目标：1.在轻松愉快的环境中感受孩子们的歌曲情绪。
2.引导孩子听儿歌，培养孩子的听力。
3.在理解诗歌意义的基础上，学习儿童歌曲的节奏。
重难分析：重点是培养幼儿的听力能力；困难在于学习有节奏的背诵儿童歌曲。
活动准备：儿童歌曲挂图，燕子，蝴蝶，蜻蜓等**。
活动程序：首先，进口。
对话的引入激发了儿童对学习的兴趣。
指导意见：孩子，你能告诉哪些动物会飞吗？
鼓励幼儿积极发言并引起学习兴趣）
第二，扩大。
1.展示**以了解歌曲的内容。
指导意见：今天有几位飞行客人来我们班看他们是谁。
1）燕子：低飞行预报天气（左右飞行）
2）蝴蝶：最美的翅膀（圆圈飞翔）
3）蜻蜓：捕虫害是有益昆虫（飞来飞去）
2，老师背诵儿童歌曲《飞飞飞》，引导孩子仔细聆听。
当老师朗诵基调时，语调要亲密，自然，并注意节奏）问题：这首歌的名字是什么？谁在孩子们的歌中飞？燕子，蝴蝶和蜻蜓在**飞？你在做什么飞来飞去？
老师使用儿童歌曲的内容来总结孩子们的答案，并鼓励孩子们用肢体语言表达歌曲）
3，学习儿童歌曲。
1）结合挂图，让孩子们跟随老师学习孩子们的歌曲。
2）让孩子们用孩子们的歌曲有节奏地拍手。
注意引导孩子进行有节奏的阅读）
3）使用响板来朗诵歌曲并以表演形式展示。
4，扩大问题：请孩子思考其他动物会飞，把它们放进孩子们的歌曲中！
第三，结束。
1.老师总结并评估孩子的表现。
2，老师带孩子到院子边飞，说儿歌，自然结束了。
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