课程名称：合唱艺术。
课程类型：艺术类。
课程资源：新编（自编）开发教师：
教学材料：校本教材。
学习对象：三、四、五、六年级学生，学习时间：每周2课时。
一、课程背景。
我国著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力，为儿童发展所必须，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终生是一个悲剧。”**教育是美育的重要内容，是素质教育的重要方面。
对于小学生，童声合唱教学，这种儿童们独特的艺术活动形式，对少年儿童全面、健康的发展具有重要作用。和谐、美妙、动听的合唱，它不仅可以引导孩子们步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到精神粮食，受到美的熏陶，进而培养他们良好的**感受力、表现力、审美感、集体主义观念和高尚的艺术情操；同时，它还能使学生在课堂上掌握的**知识、技能和技巧在合唱训练中得到同步提高，增强与人协作的能力，改善人际关系，达到以美育德，以美启智，以美健。
身心的目的，促进学生素质的全面发展。因而，合唱教学也被我们视为是一种高层次的歌唱，是学生综合**素质的体现。在**艺术领域内，合唱是声乐系列中的一种形式，它是一种由多个声部合作，以较强的表现力和群众性的集体歌唱方式，来表现较复杂的声乐作品。
二、课程目标（一）总目标：
通过校本课程《合唱艺术》课的开展推动我校艺术教育的发展。合唱是一种多声部、表现力较强的群众性的集体歌唱方式，对于学生而言，和谐动听的合唱不仅可以引导出青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的**感和高尚的艺术情操。（二）教学目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功，训练重点巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
2、通过练唱合唱歌曲，来提高学生的**修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。4、组织学生参加艺术节演出及各类声乐比赛，力争取得好成绩。
合唱社团课程纲要
金嗓子 课程纲要。课程名称 金嗓子 课程类型 合唱类 课程资源 网络 书籍。实施教师 常欣 王亚娇。适用年级 3 6年级。课程安排 每周一课时。授课地点 合唱教室。一 课程开发背景 合唱是普及性最强，参与面最广的高雅艺术品种之一。学生从合唱艺术实践中，真正感受到艺术的美，和谐的美，生活的美，健康人格...
合唱社团教学计划
教学时间 周。一 周四下午2课时。周。二 周三下午1课时。教者 学员 3 6年级。合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐。童声合唱称为 天籁之声 具有清纯 率真 明快的特点。合唱声部的数量没有规定，一般有四个声部。多为男...
社团合唱方案
社团合唱的方案。一 小合唱的曲目 欢乐的啦啦歌 二 演唱人数 32人。三 具体活动内容 1 基础训练 1 气息训练 训练正确的气息支持，形成气声结合的歌曲状态。2 声音的位置 运用 轻声 唱法，形成正确的发声状态。轻声 的合唱训练，有效的克服了发生状态中不必要，发展合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的...