府谷县第二初级中学2017-2018学年度第一学期。
1155”德育模式实施方案。
为贯彻落实市教育局《关于整体构建中小学序列化德育体系的指导意见》精神，进一步丰富德育工作手段，进一步加强德育工作队伍建设，进一步加强学生行为习惯养成教育，深入开展校园文化建设，努力营造良好的育人氛围，切实提高德育工作的针对性与实效性，推进素质教育的全面实施，特制定本方案。
一、指导思想。
以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德、生理和心理素质。加强学校德育科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作原则。
1．方向性原则。
以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和**人为目标，以社会主义核心价值体系教育为突破口，强化公民意识，切实抓好理想信念教育、遵纪守法教育、诚实守信教育、文明养成教育、心理健康教育。
2．系统性原则。
协调好学校、家庭、社会三方面的力量，积极主动地去争取校外教育机构、家庭成员、社会各部门的协助；调动教职员工参与全员德育、全程德育的积极性，协调一致，形成教育合力。培养学生的自主教育和自主管理能力，充分发挥各种途径和环节的德育功能，力争做到德育内容、德育活动、德育目标系统化、系列化。
3．层次性原则。
从实际出发，针对学生的不同类型、不同层次和个体差异进行不同的教育和培养，德育教育的内容也要循序渐进，层层推进，以实现常规德育向有效德育跨越。
4．继承和创新相结合原则。
继承和发扬我校德育工作的优良传统，学习和借鉴兄弟学校的有益经验和成果，在此基础上，转变德育教育模式，创新德育教育内容，更新德育手段和方法，不断创新德育工作，形成我校德育特色。
5．实效性原则。
加强调查分析，德育教育要符合教育规律、符合当前的教育形势、符合地方特点、符合学校实际、符合学生的年龄特征、认知规律和身心发展规律，要让学生在生活实践中体验，在体验中感悟。
三、组织机构。
组长： 孙克勤。
副组长：刘向荣苏彦斌
成员：校行政会全体成员。
学校通过完善德育组织机构，明确职责，落实专人，定期学习、讨论、研究学校的德育问题，通过“德育例会”、“德育工作研讨会”、“班主任工作会”等形式解决有关德育问题，落实有关的德育措施。
四、实施内容。
一）突出“一个主题”
突出培育和践行社会主义核心价值观这一主题。根据学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。通过活动向学生渗透核心价值观，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
二）完善“一个体系”
构建德育教育体系化，进一步拓展德育空间，通过宣传德育、展示德育，让全员了解德育。建立明确的德育管理体系，做到人人都是德育工作者。建立了学校各级人员的德育岗位责任制，实施一岗双责，即教书又育人。
打造德育工作队伍，关注德育队伍的持续发展。层层完善管理机制，做到任务个个担，责任人人负，实现做到大事具体抓，小事做到位。专注于德育常规中的“小事情”，专心于德育场所的“小角落”，关注于德育活动中的“小事件”，专心于德育行为的“小环节”，推进德育工作精细化。
（三）推进“五育工程”
1.推进课程育人工程。
充分利用教材挖掘德育素材，将德育渗透于各学科，使德育教育内容进教材、进课堂、进学生头脑。教师要认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。在学科教学中渗透德育教育要讲究策略性，一定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。
在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
2.推进实践育人工程。
人的思想道德是在社会化过程中、实践过程中形成的，因此，在社会实践中不仅可以使中学生全面了解社会、认识国情、认识自我，而且能够使他们磨砺意志、增长才干、增强社会责任感。学校引导学生从生活中的小事做起，对学生进行养成教育，通过综合实践活动对学生进行有针对地教育，引导学生利用节假日、双休日积极参加社会实践教育活动，从而达到育人目的。
3.推进文化育人工程。
学校正在美化校园，精心布局校园文化，利用书吧、校报、墙壁、文化长廊、橱窗等渗透德育知识，张贴名人名言，亲切提示语，展示心得体会，寓教育于优美环境中，使学校无闲人，人人都育人；学校无闲事，事事都育人；学校无闲处，处处都育人，使德育工作实效显著。
4.推进管理育人工程。
学校根据教育教学工作需要，先后制订了《府谷二中学生一日常规要求》、《班主任工作考核评比细则》、《班级德育量化考核条例》、《班级流动红旗评比办法》、《安全管理细则》和《德育工作先进个人评比细则》等一系列德育工作规章制度，管理规范，并实施到位，确保了德育工作顺利开展。
5.推进活动育人工程。
我校坚持在活动中育人的基本原则，各处室科学安排丰富多彩的活动，让学生在活动中得到锤炼，让学生在活动中体验社会道德和行为规范的必要，让学生在活动中感受集体的力量和温暖，让学生在活动中增长知识，让学生在活动中学会与他人交往，让学生在活动中培养爱班级、爱学校、爱家庭、爱亲人、爱同学的高尚情操……
（四）深化“五项活动”
1. 深化养成教育活动。
深入开展学生日常行为规范教育，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步，各年级、各班根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，努力使学生的行为规范外化为行动。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
2. 深化感恩教育活动。
适时开展感恩教育。通过感恩父母养育，感恩师长教育，感恩同学帮助，感恩社会给予，感恩自然赐予等系列感恩活动，培养学生健康心态，知恩图报，塑造学生健全人格，全面提高学生的道德素质。
3.深化节日主题教育活动。
春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节……作为中华文化的基本元素，凝结着中华民族的民族精神与情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，也是培育和弘扬社会主义核心价值观的宝贵资源。以传统节日为教育契机，积极开展“弘扬传统文化，争做美德少年”主题教育活动，利用主题班会、专题报告会等形式，不失时机地对学生进行道德教育，营造和谐、健康的节日育人氛围。
4.深化志愿者服务活动。
我校一贯重视学生志愿者在学校德育工作中的重要作用，通过开展志愿服务活动，进一步引导学生在服务与奉献的过程中体现价值、完善自我。我校志愿服务秉持“奉献、友爱、团结、互助””的态度与信念，致力于构建和谐、平等、创新、发展的氛围，将开展学生自主管理、义务劳动、敬老、助残、环保等方面的志愿服务活动。
5. 深化道德大讲堂活动。
我校将积极创设道德教育活动载体，以国旗下讲话、主题班会、演讲比赛、讲故事、志愿服务、文艺展演等为形式，大力开展学校“道德讲堂”活动，同时组织学生积极开展“日行一善”的道德教育实践活动，通过用“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，大力宣传积极进取、勤奋学习和无私奉献的精神，营造“讲道德，做正人，树新风”的浓厚氛围，全校教职工要遵循德育工作规律，结合时代发展和学生的身心特点，不断创新德育工作形式，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径，丰富学生的心灵体验，不断提高德育工作的吸引力和感染力，提高教育实效。
2023年8月。
实施方案德育教育实施方案
为进一步落实 xxx学校关于加强和改进新形势下德育工作实施意见 认真贯彻执行学校党委提出的 内强素质，外树形象，以人为本，科学发展 的办学方略，培养造就有理想 有道德 有文化 有纪律的一代新人，为实现以法治校与以德治校的有机结合，根据学校实际，特制定本实施方案。一 现状分析。1 随着学校招生规模的扩...
和谐德育班级模式实施方案
株洲县职业中专。一 指导思想。贯彻规划纲要，遵循学生身心成长规律，结合职业教育实际，坚持育人为本，德育为先，立德树人的根本要求，树立 成才先 育人先育德，育德先育心 的理念，确立 四创新 四加强 四突出 四落实 的和谐德育思路，不断提高德育工作的感染力 吸引力，增强德育工作的针对性 时效性，促进学生...
德育教育实施方案
学校实施德育必须充分发挥校内 校外各教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育工作。一 各科教学。思想品德课是向学生比较系统地进行思想品德教育的一门重要课程，任课教师要以思想品德课课程标准解读为依据，运用教材联系学生实际，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断...