xxx小学。
构建班本德育体系实施方案。
指导思想：以科学发展观为指针，以教育局关于实施《中小幼四位双主体德育模式的研究方案》精神为依据，以班主任工作手册内容为抓手，紧密结合我校实际，将学校德育重心下放到班级层面，探索班本德育的有效途径和方法，提高班本德育的科学化、规范化、系统化程度，促使学生形成良好的行为习惯，切实提高德育的实效性。
总体目标：1、在班级层面形成目标明确，涵盖班级班风建设、文化建设、制度建设的多角度、立体化的班本德育体系。
2、构建完成符合学校实际的德育目标实施细则，在此基础上，形成符合班级实际的班级层面的年段、学期德育目标实施细则，构建起学校、班级层层相接、环环相扣的德育目标实施体系。
3、以学生的行为习惯养成效果为班本德育的主要成果、唯一出发点、最终目标和重要评价尺度。使学生真正形成上楼慢步轻声自然成队、不乱丢弃垃圾的良好行为习惯。
4、在完成班本德育基本框架的基础上，引导和鼓励具有本班特色的班级德育体系的建构，形成百花齐放、百家争鸣的班本德育，使我校德育步入欣欣向荣的局面，为推出德育名师搭建广阔的平台。
具体工作内容及要求：
总体思路为将德育重心下放到班级，做到“三个结合”：即与班集体建设紧密结合；与学校常规管理工作紧密结合；与校园文化建设紧密结合，构建具有班级特色的班本德育体系，促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯。具体安排如下：
一、以养成教育为主要抓手，根据学生现状，以卫生习惯、课间纪律习惯为主攻目标，重点突破，以点带面，促使学生形成良好的卫生、纪律、学习习惯。
根据学校养成教育方案和本班具体情况，制定本班行为习惯养成德育目标，着重培养学生良好的卫生习惯和课间纪律习惯。使校园无乱扔垃圾现象，实施弯弯腰工程，课间由班主任和科任教师有组织带出，无喧哗、打闹现象，成功实施课间闭嘴工程。在此基础上，逐步培养其他行为习惯，最终形成规范的行为习惯。
（《行为习惯养成教育实施方案》附后）
二、以开展“学习魏书生真义，争做品牌名师”创建优秀班集体活动为载体，转变班主任治班理念，实施科学、民主、高效的治班方略，创建优秀班集体。我国著名教育专家魏书生对班级的管理就是实行“群体”决策，认为班级学生人人都是副班主任，个个都是助手。“力求使每一位学生对班级的各项制度，每件比较重大的事，在确定之前都要有一个商量的过程，大家分别提出自己的意见，然后集体或举手或投票表决。
”1、转变治班理念。
1）树立并在具体工作中体现出尊重学生、以人为本的教育理念，充分发掘每个学生的内在潜力。充分尊重学生的主体地位，充分调动每一个学生的积极性、主动性，热情鼓励学生进步，让学生自己管理自己以达到自治。
2）真正落实科学、民主的管理观。
2、制定班级常规。
经过全体师生讨论，制定符合本班实际的班级四大常规，以生动形象、朗朗上口、可操作性强的“三字经”歌谣形式出现，不仅让学生熟记在心，更重要的是能在学生行为出现偏差时及时有效地提示学生，促进学生行为的转化，成为一种习惯。
3、尊重学生主体地位，让学生自主活动。
班主任作为班级活动的指导者、参与者和合作者，要善于发动和引导学生自主开展班级活动，达成“四性”：一是活动组织的自主性；二是活动过程的践行性；三是活动形式的多样性；四是活动评价的激励性。
4、赋予学生责任。
遵循“人人有事干、事事有人干”的原则，实行班级事务责任制，全员参与，相互制约。学生人人都是管理者，人人都是被管理者。
1）设立常务班长。选择有组织能力、心地善良、胸怀开阔、头脑聪明、思维敏捷的学生，由班主任提名，同学通过任常务班长。可一个也可以几个轮流执政。
由常务班长自由组阁，全面负责班级日常事务。
2）设立值周班长。班级的值周班长每周换一次，与学校值周工作同步，一般选择责任心强、头脑灵活、思维活跃、勇于大胆开展工作、组织能力较强的同学，每学期选9名，每人一学期轮过两周。值周班长向常务班长负责，可以指挥值日班长。
值周班长要根据上周班级管理状况，围绕一个中心问题，开展本周活动，对值日班长进行指导，克服上周薄弱环节，提高本周班级评比分数。
3）设立值日班长。按学号或桌轮流，从早到晚对班级工作负责任。讨论制定详细的值日班长职责。（《值日班长职责》附后）
4）设立其他管理岗位。
班级管理事务中，有许多事很琐碎，如班级扫除用具摆放、花的维护、板报的定期设计刊出、地面卫生的提示、检查等等。这些都是可以设立的管理岗位，精心挑选人选，交给某位学生专门负责，设立某某长。把班级事务实行包干制，有利于培养学生的责任意识和主体意识，也有利于实现班务的细化。
三、深刻认识文化的育人功能，创建富于本班特色的班级文化。
班级管理的更高层次就是富于人性化的文化育人，要提高对文化育人载体的深刻认识，加强班级文化建设。具体从以下方面来做：
1、物质文化层面。
达到让教室的“四角会说话”，让“四壁会生辉”的境地。要在教室前面一侧设立图书角，一侧设立手工角，教室后面设立卫生角（整齐摆放卫生用具），在教室窗台设立植物角（摆放养植花卉等），教室黑板要精心设计供学生展示的栏目。每班设计班级特色专栏，学校统一布置好框架后，各班按班级班规、班风设计特色专栏内容。
2、制度文化。
1）熟记《小学生守则》、《小学生行为规范》，达到能背能做。
2）民主制定班规、班约以及一日常规、值日、值周班长职责等，形成过程材料作为成果一式两份存档，能背诵、能说出理由、能严格履行。
3、精神文化。
班级的精神文化是班级主流文化、班级特色文化的集中体现。具体体现为班牌、班目标、班风、学风、班动物、班名、班花、班旗、班颜色、班**人物、班诗歌、班歌等标志与载体上。
1）设计具有本班特色的班牌。
自拟班名、班精神象征物、班集体寄语、班主任寄语、任课教师寄语、集体照，设计一本班特色班牌，悬挂于教室门前。
2）开展班级精神文化活动。
1）办班级**。
发布有关班级管理的代表性新闻，如开会、活动、好人好事、严重违纪事件、班级成员有代表性的典型言论等。主要目的在于引导健康**，营造积极氛围，树立群体意识。由专人负责，定期开会，决定选取材料，设计**，按时刊出。
2）编写班务日志。
设计出本班特色的班级工作记录（班务日志），由值日班长轮流负责每一天的班务情况记载，主要包括点名簿、光荣榜、警示栏、荣誉窗等方面，真实记录班务中一天的情况，有利于学生养成总结、发现问题的习惯，同时作为对学生每日表现的常规评价，一周小评、一月总评和期末操行评定之中。
3）开发活动课程。
一是课堂学习活动；二是课外学习活动，包括与学科沟通、与社会接轨、与艺体科技结合的各类活动。
四、构建具体明确、学段衔接、各有侧重、切合实际的德育活动目标、内容。
根据学校德育实际情况，分学年段期制定我校德育活动内容。
各年级班本德育主题教育活动主要内容。
一年级迈好学习第一步以习惯教育为主题。
二年级迈好成长第一步以守纪教育为主题。
三年级迈好文明第一步以礼仪教育为主题。
四年级迈好人生第一步以感恩教育为主题。
五年级迈好理想第一步以理想教育为主题。
六年级迈好成长第一步以成长教育为主题。
实施措施：1、以学生行为习惯养成教育效果为重要评价尺度，由学校德育领导小组与值周进行检查，将检查结果加大权衡比重纳入班主任的年度考核之中，以形成良好习惯与否作为评判合格与否的标准。
2、班本德育创建过程材料按要求及时上报并存档，材料齐全与否纳入班级考核之中。
3、检查实行即日公示制，检查结果即时公示，不合格的限期整改，整改效果好根据效果赋分，否则不得分。
小学德育实施方案
学校是德育教育的重要阵地，担负着对青年学生进行系统地德育教育的重要任务，注重提高德育教育的实效性，对提高全民族的道德素质起着重要作用。下面是学习啦小编为大家整理的小学德育实施方案，供大家分享。一一 指导思想。以党的十七大精神 理论 重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的 中小学德育大纲 中小学德...
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一 学校德育背景分析。1996 2003，紧紧抓住德育实践活动和班级管理两条主线，狠抓行为习惯培养，促进学生良好习惯的养成。2003 2009，确立 小太阳从习惯升起 办学理念，构建养成教育整体框架。2006年6月，承办 山东省素质教育现场会 2009年5月，承办 威海市习惯养成现场会 2009 2...
2019小学德育实施方案
4 努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立。5 积极发挥学校 家庭 社会。6 全体教师，特别是德育工作领导小组 班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性。二 认真落实常规教育活动。1 认真贯彻和落实 国旗法 坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，星...