——感恩教育。
一、品牌确定:
本班共有14名学生,其中有男生7人,女生7人。其中有十三名学生在校住宿,在校时间往往超过了在家的时间,所以班级就是对学生进行施教的第一场所。同学们的年龄段基本处于青春期,心理矛盾的特殊时期,同时也是塑造性格的最佳时期。
从开学的各方面情况来看,本班学生总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经能够了解爱,但是却又不愿意施爱。作为特殊的群体,总也少不了社会各界爱心人士的捐助,**比成才更重要。做人应先于做事,人性应重于灵性,情感应贵于智力。
所以应增加同学们的感恩回馈行为,从身边的小事做起。
二、实施途径:
以养成教育为主线,本学期以培养学生感恩回馈行为为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会感恩,学会做人,为成高素质的人才打下坚实基础。
第一,让受助者明确捐助的**和捐助的意义。通过班会讨论、个人表达以及学习先进等形式进行。每一类捐助只有明确它的**和意义,受助者才有感激的对象,也能激发感恩之情。
第二,为学生释放感恩之情创造机会。给学生足够的展示和互相交流的平台,让同学们在晨会上进行展示,经过全班的评选讲好的作品展示在“群星风采”、“作品展示”栏目,并纳入到墙报手抄报的中,来激励和鼓舞同学们学会感恩。在开展组织捐助活动时,让受助者尽可能与救助者多一些交流,在受助之后,让学生谈谈自己的感受。
引导受助的同学及时给捐助单位和个人写感谢信,不定时的向他们汇报学习、生活等情况。
第三,要把感恩加以延伸,将感恩与励志结合,最终落脚于回报社会。把感恩加以延伸,引导他们把感恩化作自己奋斗不息的动力,以此树立远大的理想,刻苦求知,为将来贡献社会打下坚实的基础,最终用自己的行动回报班级、回报学校和回报社会。通过“爱的延伸”从身边的小事做起,加强自我管理,主动帮助同学,把自己也变成一个施助人,并纳入到期末的“助人为乐”标兵的评选中。
让爱在每一个人手中传递,共同筑建懂得感恩、富于爱心的班集体。
三、实施步骤:
三月:文明礼貌月。主题——雷锋在我心中。
1、开学典礼,并将自己的假期作品送给曾施助者。
2、“听雷锋故事、议社会帮助、做崭新自己”主题班会。
3、“三八”妇女节感恩活动,体会妈妈无私的爱,以“我为妈妈做点事”为活动目的,全班开展回馈母亲的爱系列活动。
四月:革命传统教育月,主题——先烈活在我心中。
1、清明节扫墓。“学历史知识、谈国家支持、立成长目标”
2、参加跳绳比赛,积极锻炼身体。
五月:励志教育月,主题——他人在我心中。
1、努力练习才艺,向助残日献礼。
2、书写感恩故事,参加演讲比赛,渲染感恩氛围。
3、开展“心理健康教育”主题班会。
六月:健康成长月,主题——祖国在我心中。
1、庆祝“六一”,向同校小朋友们献爱心。
2、树立自信,才艺表演。
3、学党史,庆党生。
七月——评比总结月。
1、期末个人总结、评比各项称号、制定未来目标。
2、与家长沟通,保证假期感恩回馈活动的可持续性。
八月份:与家长沟通,持之以恒。
九月份:答谢师恩月。
1、向老师献真情。说一句贴心的话、做一件温暖的事。
2、办一期专题墙报。
十月份:热爱祖国月。
1、参加爱国绘画作品展。
2、出一期爱国板报、墙报、手抄报。
3、唱一首爱国歌曲。
4、看一部爱国影片。
十一月份:我手写我心。
1、**《人间真情》,写观后感。
2、收集一年来整理的感恩故事。
十二月份:年终评比,奖励。
1、报送学生优秀作品。
2、表彰先进个人。
四、达到效果:
做人要通过做事来体现,做事要通过做人来引导方向,提供动力,保证后果。
通过本学期的感恩活动的开展,预期将达到同学们了解他人的恩情,怀有一颗感恩的心,在日常生活中能够将感恩实施到行动当中并延伸下去。
丹东市特殊教育学校。
石美燕 二0一二年三月
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