七年级上学期语文上期中考试卷一

七年级上学期语文上期中考试卷一(人教版)

期中考试卷。

一、积累与运用（8分）

1.下列加点字注音完全正确的一组是（）

a.**（huò）啜泣（chuò）茁壮（zhuó）擎天撼地（jīng）

b.迂回（yū）辜负（gū）迸溅（bèng）盘虬卧龙（zhā）

c.挑逗（dòu）玷污（diàn）笼罩（zhào）忍俊不禁（jīn）

d.小憩（qì）伫立（chù）洗耀（dí）诅咒（zhòu）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

a. 喧腾纳罕糟蹋头晕目眩小心翼翼。

b. 训诫庸禄荡漾仙露琼浆恍然大悟。

c．伶仃决别炫耀蜂围蝶舞各得其所。

d. 祷告绵延斗擞绝处逢生苦心孤诣。

3.句中词语解释有误的一项是（）

a.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。酝酿：各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

b.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。轻盈：形容卷云像女儿的动作、体态一样轻巧优美。

c.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。委屈：使儿子受到委屈。

d.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。获益匪浅：得到的好处很少。

4.句子中标点符号使用不完全正确的一项是（）

a.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

b.这一小步，对一个人来说，是小小的一步。对整个人类来说，是巨大的飞跃。

c.“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。

d.皇帝赐给编子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

5.下列各句的修辞方法判断有误的一项是（）

a.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）

b.卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（比喻，排人）

c.第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次从飞机……（排比）

d.飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。（比喻）

6.把下面的诗句或作品名称、诗人补充完整。

1），草色遥看近却无，最是一年春好处，。

2）杨花落尽子规啼，，我寄愁心与明月。

3），夜泊秦淮近酒家。（作者）的《泊秦淮》）

4），青山郭外斜。（孟浩然《》

7.依照例句，再写出三个你对语文理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是 ,让人。

语文是，让人。

二、现代文阅读（18分）

一）（12分）

我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不攀的险峰。

其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂国顺的小路下山回家。

嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法———

再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着他都哈哈大笑起来。

他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。”“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！

父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

我下不去！”哭着说，“我会掉下去，，我会摔死的！”

听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见。”我说。

好，”他对我说，“现在你把脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探脚块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动左脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。

“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石下，投入了父亲强壮的手臂中，我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小县崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的种程是多么漫长。

1.如果要将这篇文章分为两部分，你认为应如何划分？

2.文中能概括第一部分内容的一个句子是：

3.文中最后一段中，加点词“经验”指的是（用原句回答）：

4.文中最生动最细腻几乎贯穿整个故事的是对“我”的哪个方面的描写？

5.第7自然段中划线句是文中的伏笔，与之相照应的一句是：

6.从故事中我们可以感受到“父亲”是什么样的人？试用一个句子进行表述。

二）秋颂（6分）

罗兰。秋天的美，美在一份明澈。

有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。

代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。

当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着①的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。

曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。

最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。

秋天的风不带一点修饰，是最 ② 的风。那么爽利的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾──季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。

秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”。秋就是如此的一尘不染。

闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日 ③ 的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何东西。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。

秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的秋。

1.给加点的字注音。

衬托慑住澹泊

2.给文中空格处选择最合适的词语。

a.明净 b.纯净 c.清澈 d.明澈。

3.请你以简洁的语言概括出作者笔下的“秋”的特点。（找出文中的关键词来回答）

4.文中划线句子中的“某些人”是指哪些人？它给你以什么样的启发？请你谈谈你从中得到的感悟。

七年级上学期语文上期中考试卷一

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