2017—2018学年度第二学期）
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把我从2023年6月4日起担任七年级一班的班务工作总结如下：
本班在七年级上学期由新调入教师担任班主任，对学生的管理及日常班务工作不能做到严格要求，导致学生从入校到第一学期末没有形成良好的行为习惯。本学期开学初经德育处再三考虑后将班主任做了调整，由临聘教师担任班主任，但是由于临聘教师刚从学校毕业从教，工作经验不足，管理方法不当，致使本班在本学期六月份前班风不正，违纪学生越来越多，学生成绩急剧下降，。为了尽快挽救本班，学校校长果断决定解聘临聘教师，班主任由我担任。
在接手班主任工作后，本人通过认真分析本班学生，根据目前从在的主要问题，对症下药，主要开展了一下工作：
一、狠抓习惯。
1.从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有每个小组长进行监督检查，并随时做好记录。打扫卫生的值日生必须在早操之前打扫完，否则将罚扫值日。
2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。
要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。小组长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违纪学生进行扣分。
让学生确实体会到课堂效率的重要性。
3.规范“两操”。体育委员准时组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做。体育委员进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的惩罚。
4.强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到，小组长进行监督和记录，确保自习的质量。
组织学生学习了《靖边八中学生以日常规》、《靖边八中违纪处理暂行规定》等校规校纪。
二、创和谐班级。
1.在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
我认为，**比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我组织召开了主题班会，班干部会议、小组长会议等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力。
2.**家访。在接手班务工作的第二天开始就对一些问题学生进行了**家访，了解学生在家的表现，并与家长进行有关家庭教育意见的交换，方便了班主任工作，加强了班级管理。
三、学会正确关爱，营造温馨班级。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
1、“偏爱”后进生。
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。
时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
四、存在的不足，需要改进的地方。
1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2、学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
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