全卷g=l0n/kg ρ水 =1.0x10 3kg/m3，c水=4.2x103j/(kg.℃)
一、选择题(本题包括12个小题，每小题只有1个正确选项，每小题3分，共36分)
9. 某物理实验小组的同学对光学实验很感兴趣，他们用如图所示的器材做实验，先用焦距为20cm的透镜甲进行实验，在屏上能得到了清晰的缩小实像： 接下来他们想改用距为10cm的透镜乙继续进行实验，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，又要在光屏上成清晰的像，则实验小组的同学对此问题以及实验有关问题的讨论，不正确的是( )
a.应该将光屏向右移动，得到了清晰的放大实像。
b.应该将光屏向左移动，得到了仍是清晰的缩小实像。
c.实验中所用的透镜成像原理是光的折射。
d.实验中所用的光屏最好是白色，所用的蜡烛换成带有“f”形的led灯会更好。
10.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，可以**声音的特性与哪些因素有关。下列说法中最合理的是( )
a. 钢尺伸出桌面的长度越长，拨动力度越大，钢尺发出声音的音调越低。
b.钢尺伸出集面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的音调越高。
c.钢尺伸出桌面的长度越短，拨动力度越大，钢尺发出声音的响度越大。
d.钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越小，钢尺发出声音的响度越小。
11.共享单车是节能环保的交通工具，关于某同学骑共享单车上学的情形，下列说法不正确的是( )
a.该同学骑行的速度有可能达到5m/s
b该同学骑车匀速转弯时，人和车的运动状态都发生了改变。
c.该同学上坡时猛蹬几下，通过增大动能使自己具有重大的惯性。
d.在骑行过程中，自行车前轮受到地面的摩擦力是向后的。
12.如图所示，两个强磁环a、b套在竖直放置的光滑塑料杆上，某同学将a用力下压，当松开手后，a被快速“弹起”(空气阻力忽略)，下列说法正确的是( )
a.最终a静止不动时，a 的机械能为零。
b.从弹起到最终静止的整个过程，a的机械能一直在减小
c. a向上运动时，a受到b 的斥力始终大于其重力。
d. a向上运动时，当a受到b的斥力与自身重力相等时，a将做减速直线运动。
13.一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，使两次药瓶在水里的位置相同，如图所示，每次橡皮膜都向内凹，且乙图中橡皮膜凹进得更多，从第一次到第二次的过程中，下列说法不正确的是( )
a.瓶内空气的密度变大。
b.瓶内空气的压强不变。
c.橡皮膜所受水的压强变大。
d.若甲图中药瓶处于悬浮状态，则乙图中药瓶会下沉。
14. 如图所示，用弹赞测力计称得盛满水的溢水杯总重为6.0n.
将一鹅卵石用细线系好后测得其重力为1.4n, 将这一鹅卵石没入溢水杯后测力计的示数为0.9n,若将溢出水后的溢水杯和浸没没在水中的鹅卵石一起挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计的示数为f (ρ水=1.
0x 103kgm,取g=10nkg):则下列说法正确的是。
a.丙图中溢水杯溢到小桶中的水的质量为50g
b.丙图中，浸没在水中的鹅卵石所受浮力为2.3n
c.丁图中，弹簧测力计的示数f应为7.4n
d.鹅卵石的密度为1.56g/cm3
15. 用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图像，下列说法正确的是( )
a.图甲中木块受到的拉力为3.2n
b.木块第一次和第二次速度之比为1:2
c.木块两次受到滑动摩擦力之比为1:1
d.相同时间内拉力两次对木块做功之比为1:1
16.如图是老式**机的原理图。炭粒话简相当于一个变阻器，膜片振动把炭粒压紧和放松时，相当于图中膜片带动滑片左右移动，使滑动变阻器的电阻发生周期性变化，引起电路中电流发生相应的周期变化。
听筒中有一个电磁铁，当线圈中的电流周期性变化时，它对旁边铁质膜片的引力也随着改变，使膜片来回运动。下列说法中正确的是( )
a.炭粒话筒的作用是通过电磁感应原理把声音信号转换成变化的电流。
b.听筒中膜片往返运动的频率跟话筒中膜片运动的频率不同。
c.铁膜听筒的原理相当于发电机，线圈在磁场中受力运动。
d.话简膜片从图示位置左移时，对方听简膜片应会右移。
17. 关于信息和能源的说法，不正确的是( )
a. 手机扫码支付是利用电磁波传递信息的 b.化石能源和太阳能都属于不可再生能源。
b. 激光在光导纤维内壁上多次反射传递信息 d.核反应堆通过可控核裂变反应释放核能。
18.下列关于家庭电路及安全用电的说法正确的是( )
a.只要人体与大地绝缘，即使同时接触火线和零线也不会发生触电事故。
b.低压电对人体才是安全的。
c.在检查家庭电路中故障时，用试电笔接触插座某孔，试电笔发光，说明接触的是插座右孔。
d.三脚插头上标有“l”的线是连接电路中火线的。
19. 如图所示，电路中电源两端电压不变，r为定值电阻。将滑动变阻的滑片p置于中点，闭合开关s后，各电表均有示数。现将滑动变阻器的滑片p由中点向左移动，则( )
a.电流表的示数变大。
b.电压表v1的示数变小。
c.电压表v2的示数变大
d.电压表v2示数与电流表示数的比值不变。
20.如图所示电路中，灯泡l标有“6v 3w”字样(不计温度对灯丝电阻的影响) .当开关s1闭合，滑动变阻器的滑片p在最左端时，灯泡l正常发光；当开关s1闭合，s2断开时，滑动变阻器的滑片p在中点时，电流表的示数是0.
2a。则下列说法中正确的是( )
a. 滑动变阻器最大阻值为18ω
b. b.当滑片p在中点时，r两端的电压为2.4v
c. 灯泡的最小功率为0.75w
d. d.电路的最大功事为4w
二、非选题(本题包括7个小题，共34分)
21. (3 分)如图所示，是高空跳伞运动员跳伞表演中下降过程中的一个画面，跳伞运动员从飞机上跳出，经过一段时间加速后，在离地面7km时开始以5m/s的速度匀速下降至地面。在运动员从7km高空下落至地面的过程中，__能转化为___能，需要时间___s.
22. (2分) 如图，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，此时观察易拉罐的下部和底部，会发现白霜，这是空气中的水燕气发生___现象产生的，马上用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度，发现温度计示数___填"高于”、“等于“或“低于”) 0℃.
23. (4 分)某同学利用如图所示的实验装置**光的反射规律。纸板enf是用两块纸板。
a和b连接起来的，可绕on折转。
1)实验时，把平面镜放在桌面上。为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板。
上，应把纸板enf与平面镜___放置，此时入射光线在纸板上发生___填“慢反射”或“镜面反射”)。
2)实验中只将纸板a沿法线on向后折转，则在纸板b上___填“ 不能"或“仍能”)看到反射光线。
3)实验中当入射角∠i为40°时，如果将入射光线与镜面的夹角增大10°,则反射角___填“增大”或“减小”)10°。
24. (4分) 在**“杠杆平衡条件"的实验中，采用了如图甲所示的实验装置：
1)实验前，小明同学发现实验装置处于如图甲所示的状态，使用时，首先应将杠。
杆两端的平衡螺母向选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡；
2)把图乙中a点的钩码取下，在a点用弹簧测力计施加一个竖直向下的拉力f时，杠杆仍能在水平位置平衡，如图丙所示，当拉力f向左倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力f将___选填“变大”、 变小”或“不变”)，在图丙中画出拉力f向左倾斜时，拉力f的力臂l;
3)小红同学采用了图丁所示的装置进行**，发现当杠杆水平平衡时，与其他同学得出的正确的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是___
25. (5分)某同学在“**电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如。
图所示实验装置，其中a、 b、c 、d四个相同的容器均装有电阻丝，且均密闭了等量空气并与u形管紧密相连，实验前u形管两端液面相平，将和导线分别接到同一电源两端：
1)在实验过程中，通过观察u形管中液面的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少，这种科学**方法称之为___法：
2)图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与___的关系：在实验过程中，该同学还发现了一个现象：当u形管中的液面上升时，用手触摸导线1或2,发现导线都几乎没有温度变化，造成该现象的原因是：
导线与电阻丝___联，电阻越小产生的热量越少：
3)图乙所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与___的关系。
4)如果通电时间相同，则a容器中电阻丝产生的热量___填“大于”、“等于”或“小于”)c容器中电阻丝产生的热量。
26. (6分)在“测量小灯泡的电功率”实验中，可选择的器材有：两端电压恒为4.
5v的电源，额定电压为2.5v的小灯泡(阻值约为10ω)，电流表(0-0.6a， 0-3a)，电压表(0-3v, 0-15v) ，10ω 1a”的滑动变阻器a和“5ω 2a”的滑动变阻器b，开关和导线若干，实验步骤如下：
1)请用笔画线表示导线将图甲的电路连接完整，使滑片向右移动时小灯泡变亮。
2)闭合开关，移动滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察小灯泡的亮度，同时读出电流表的示数(如图乙所示)，则小灯泡的额定功率为___w .
3)接下来，向___移动滑片，使小灯泡两端的电压___填“大于”、 等于”或“小于”额定电压，观察到小灯泡的亮度要比正常发光暗一些。
4)本实验选择的滑动变阻器是___填“a"或"b")
27. (10分)如图所示，一质量为 40g.体积为50cm3的铁制小球放入盛水的薄玻璃容器中，在玻璃容器下方有一已经接入电路的螺线管，小灯泡标有"6v 3w"字样，通过螺线管的电流i与螺线管对铁制小球的作用力f的关系如下表所示，假设灯丝电阻保持不变，不考虑小球与螺线管距离的远近对力f的影响。
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