一、万主任对学校工作的指导：
一）1、奋起之势：
目标：脱贫——致富；
行政领导：站在授课第一线；
视导：第一次见到要求局里加以视导指导。
2、必抓之势：
七、八年级全面推行课改；绝大部分老师（个别例外）参与课改；统一学案的模式；课改资料丰富；
但毕业班月考、模拟考试，布置辅潜培优势在必行；
3、显能干之行：
1）、第一次见课改视导指南；
2）、课改走向成熟；五位老师授课优秀：丁玲、赖霞、黄娟、段玲、郭长安。
3）课改学习初步带活，有潜力课改；
二）**的问题：
1）察教学之细：课改课桌摆放不统一；合作展示操作过程及板演操作环节应多加以交流；我的疑虑怎样激励质疑；坚持课改的常态化；
2）察工作之失：
1、学案部分未课改：七年级地理；七八年级政治；九年级培优辅潜工作较差；评课中有曹纯、周敏、徐盛华、彭焕伟、任建明未参加。
3）察决策之宜：复习课可以以学案导学；毕业班应推行月考；实行教学氛围之浓厚。
二、各教研组小结：
数学组：1、学校加大课改的力度；
2、课堂教学模式基本吻合；
3、预学案设置较为合理；
建议：1、二备学案不够；钻研教学不够、不深；
2、毕业班的教学应紧扣考标；解读考标，狠抓基础，资料选择应科学合理——选择题型。
3、实验班的教学调动学生的激情；合作学习未起到实效。
英语组：1、实验班启用预学案；刘珊老师授课较优秀；
2、老师间互相学习空气较浓；
建议：1、课改常态化；
2、课桌摆放常态化；
3、毕业班应钻研考标，讲的内容与考标不相吻合，适当使用资料。
生物组：1、黄娟的课改进步较大；
2、复习；推行了学案；
3、自编了复习资料。
语文组：1、丁玲的课改反映较好；
2、课改力度较大；**热情较好；
建议：1、加强组内合作交流：预学好案的交流、**；
2、课改中的困惑正常：教研的难度不能归结到学生。老师应加强引导与组织。教学方式的反思不够。
3、坚持探索；
4、毕业班备考的进度慢：考标、教材的备考不够；考点的复习未进入。
形成复习（考点）的模式，以中考突破为辅导资料；备课树立权威。
物理组：1、个别老师作业检查不够落实；
2、反对抛弃教材；反对以讲题目为主体；
3、改革教学模式；
4、郭长安老师的课为样版课。
化学课：1、王冰老师勤钻研，肯学习；
2、对考标、教材钻研较深；
3、对资料有选择性，讲练结合；
建议：1、讲不能面面俱到；
2、不能规纳总结；
3、加强教学基本功的提高：板书、语言等。
政治组：1、工作责任感较强；
2、初三复习备考工作较好：统一的资料、统一进度；
3、课改原素引进来；个别老师（张宣）进步较大；
建议：1、学科专业化；个别老师无专业功底；
2、课改基本未动；课改赶紧启动；
历史组：1、段玲：编案科学；设置到位；调动了学习激情；坚持学案教学；有教学热情。
2、李友军老师工作较认真；
建议：1、课改环节：培养指导不鸲；
2、加强学习小组系统评价；
3、毕业班备考思路：课堂加强针对性、灵活度；典型的例题：解题思路的引导；更好利用中考突破；质量的提升，须氛围的发展（每个环节——老师）；调整：
5月20日后排除招生干扰；抓好后几周的复习；跳跃提升。
地理组：赖霞：谦虚好学，工作认真负责，很有潜力；学业全员参与；
建议：1、培养学生的自学能力、习惯——指导学习，督促学习自学；抓不住关键词，抓要点。逐渐培养**能力。
2、搞好纠错落实的习惯，质量才会提上来。
南县教研室。
2023年4月28日。
初中教研室工作总结2023年县教研室教研培训总结
一 走进基层，实现工作重心下移，构建研培络体系。今天的课程改革正催生着课堂教学的种种变化，在课堂上，教师每天面临着意想不到的新情况，新问题和新困惑，教师每天在寻求解决问题，摆脱困惑的方法和策略。我校的研培人员虽然是由各校的优秀教师选拔而来，而踏上研培之路，受传统教研方式束缚，就渐渐地无望了讲台，脱离...
初中教研室工作总结基础教研室工作小结
初中教研室工作总结基础教研室工作小结范文。一计划工作完成情况 一 重学习，厚内涵 教师工作的价值在于教书育人，要实现这一价值的提高，就必须要不断学习新理念 掌握新信息，修内功，强素质，这也是向学习型组织转化的内在要求。我教研室根据学校提出的这一要求，坚持团体学习与个体学习相结合，3月份 组织学习和讨...
初中教研室工作总结第一学期物流管理教研室工作总结
第一学期物流管理教研室工作总。现将这一学期的工作总结如下 一紧抓常规教学工作，保质保量完成各项教学任务。1 教研室除了例行常规的各项教学检查外，还认真抓了课前教学准备环节和课堂教学环节，做到了无教学事故的发生。2 相关课程教师定期聚集在一起互相 教学技巧 课堂管理和实习实训等，集思广益，发挥大家的积...