§8.1日本（2）
课型：新授课教学目标：知识目标：
1、运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，简要分析日本发展经济的优势和劣势条件，发展经济的主要措施及经济特点。
2、根据地图归纳日本交通的特点。
3、根据资料说出日本的东西方融合的文化特点和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
4、举例说出日本与其他国家在经济、**、文化等方面的联系。过程与方法：
以日本的经济委主题，收集有关资料，通过抽象和概括，演示有关知识结构。情感态度价值观：
1、用自己的语言描述日本的人文地理特征，表达自己对日本民族文化的看法。
2、通过举例说明日本与我国经济、文化东方面的密切联系，更加珍惜和平发展的国际环境。
重难点：分析日本发展经济的优势和劣势条件，发展经济的主要措施及经济特教学方法：读图分析法、对比分析法、讲授法、自学法、讨论法教学过程：新课导人复习导入的方法。
一、高度发达的经济1、讲述日本经济概况。
强调其工业产品占世界市场的比例和世界排名，强调日本国民生产总值仅次于美国，居世界第2位。激发学生**热情：日本自第二次世界大战战败后，经济为什么能迅速恢复，如此发达？
附日本主要工业产品占世界市场比例和世界排名：承**
日本不仅是第二次世界大战中战败国，更重要的是国内铁矿、煤炭、石油等矿产资源非常贫乏，工业原料、燃料非常缺乏，大量原材料需要从国外进口。进一步说明日本发展工业和经济的不利因素，加强学生的疑惑感，激发求知欲。附日本主要工业原料进口量占原料需求总量的所占百分比：
原料燃料。进口比例。
石油99.7%
天然气94.3%
煤炭90.9%
铁矿石99.8%
铜矿石92.3%
棉花100%
2、由学生**日本经济发达的有利条件，采取小组讨论、综合得出：①岛国多港湾，海运便利。②科技发达；③劳动力素质高；④管理效率高。
强调自然地理因素对日本经济的影响。接着指导学生读图点明日本“进口一加工一出口”型经济类型及**对象。
3、讲述日本的工业时可先由学生列举所见到的日本生产的电子、家用电器、汽车等产品或品牌让学生先有感性认识讲述日本的农业时可以联系日本的地形特点进行。
4、在图8-4中找到日本的工业城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州。
讨论：日本工业为什么大都集中分布在太平洋沿岸？
教师在指导学生自学日本的农业和海洋渔业、以及交通的发展发展，并阅读《日本的海洋渔业》二、东西方融合的文化学生自学。
教师总结：日本是一个善于接纳外来文化的一个民族，如受中国文化的影响巨大，如文字、建筑、绘画艺术、医药和宗教等；同时也接受西方文化。
学生阅读p75《日本与外来文化》三、人口与主要城市自学并归纳填表人口。
教学反思：民族。
语言。宗教。
8 1日本教案 湘教版七年级下册 8
日本。日本是我们的近邻，但是日本离我们到底有多远，很多人并不清楚。今天我们首先从读图和量算距离开始认识日本，先找出东京 长崎，量算出北京至东京有多少千米？乘飞机约多长时间到达？上海至长崎约多少千米？乘船约多少小时到达？北京至东京有2000千米 乘飞机约2.5小时到达 上海至长崎的距离是800千米，乘...
七年级地理下册7 1日本教学设计湘教版
第1课时 教学目标 运用板块构造学说，解释日本多火山 多 的原因等。运用资料，说明日本出口加工 特征。教学重点和难点 运用板块构造学说，解释日本多火山 多 的原因等。教学方法 小组学习。课前准备 1.分组 将班级按人数情况分为三大组，分别负责有关 多火山 的岛国 发达的加工 经济 东西方兼容的文化 ...
人教版七年级下册地理7 1日本教案
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