五年级上阅读与写作7徐老师。
一、阅读。秘密。
有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bo）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？
那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”
菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起。
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。
a．全体同学对这件事都有疑义b.全体同学对这件事都没有疑义。
c．只有一个同学对这件事有疑义。
3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
5.短文主要描写了小男孩的语言和表现了他是一个的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）
二、作文第二讲：
自我画像真情告白。
你是一个怎样的孩子呢？想不想让别人更多地了解你呢？比如你的性格、爱好，或者优缺点，通过你的描述让别人更好地认识你吧！
现在，把个性鲜明的你展现在大家面前吧！记住哦：一定写一个不一般的开头，让大家一下子就能记住你。
不得少于。
小小支招。美好的开端是事情成功的一半，同样，良好的开端也是一篇作文成功的关键。作文开头方法很多，如开门见山、对比法、引用法、比喻法、排比法、设问法、悬念法等，但一篇优秀的应用作文，最好是开篇点题，开门见山。
开门见山的开头法。
开门见山”，是一种比喻的说法，指直截了当切入要旨。它是最常用的，最简明的语言，一落笔便直触文章主题，这样既省力又引人入胜。
使用注意事项。
若是记叙文，最好开头就交代事情起因及必要的要素。
若是议**，开头即可提出中心论点。
满分例文。这就是我。
我叫李思翰，今年11岁，上小学五年级。幼儿园的时候老师问我：“爸爸妈妈怎么给你起这么复杂的名字啊？
”我当时不明白，现在我知道了：“”博“自然是博大、广博的意思；”翰“是古文里山鸡的羽毛，后来指书信和文字。爸爸妈妈希望我成为一个心胸开阔、见多识广的人。
或许是爸爸妈妈的期望起作用了吧，我画画真的很有天赋。学了没多长时间，就赶上高级班的水平了。这可不是我吹牛，我获得过全国少儿绘画铜奖和金奖呢！
妈妈说，天赋重要，勤奋的练习更重要。我每天在家坚持练习两个小时，久而久之，我的速写画就惟妙惟肖了。
我毛笔字写得也不错，书法老师总夸奖我：“这孩子行，一节课就把别人几节课的东西学完了，真棒！”
我对难题研究很执着。如果又不会的难题，我喜欢自己钻研。下课了，别的小朋友都玩去了，我一定会留在座位上苦苦思索，不找出答案我决不罢休。因为争强好胜，我的各门功课都一直不错。
我的性格是双重的。老师说我很乖，妈妈说我很倔。又一次，我想看会儿书，妈妈非让我先去洗澡。
我硬是坚持看书，妈妈生气了，我也生气了。爸爸回到家的时候，我和妈妈还在客厅里大眼瞪小眼对峙着。爸爸偷偷在妈妈耳边说了几句悄悄话，妈妈点头答应让我先看会儿书。
耶！我胜利了！
这就是我———李思翰，一个多重性格、多才多艺的小男孩。
讲评：小作者从自己的名字入手，对自己的名字进行“剖析”，然后由此引申自己的性格特点和兴趣爱好，过渡自然流畅。画画有天赋、书法写地好、对难题研究很执着，再加上性格的倔强，一个性格鲜明、有血有肉的小男孩形象跃然纸上。
作者对于自己的评价很真诚，既描写了自己的“多才多艺”，也介绍了自己的“倔”，人物的形象就显得很真是。
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