名词。世界上所有人或物的名称。
1. 可数名词：该词前可直接加数词来表示数量的名词。分为单数和复数。单数为该名词本身，复数需要在名词后加s或es来表示。
名词复数需加es的情况。
1）名词以s、x、ch、sh结尾，复数加es。
如：a bus（一辆公交）——two buses（两辆公交）
a box（一个盒子）——two boxes（两个盒子）
a watch（一块手表）——two watches（两块手表）
a fish（一条鱼）——two fishes（两种鱼）
2）辅音字母（除a、e、i、o、u）+y结尾的可数名词，y变i加es，变为复数。
例如：a city（一座城市）——many cities（许多城市）
a country（一个国家）——two countries（两个国家）
a fuctory（一家工厂）——two factories（两家工厂）
3）o结尾的可数名词，有生命的加es，变为复数，无生命的直接加s。
有生命的：tomoto（西红柿）——tomotoes
potato（土豆）——potatoes
无生命的：photo（**）——photos
kilo（公斤）——kilos
piano（钢琴）——pianos
4）f、fe结尾的名词，去f、fe，加ves，变为复数。
如：thief（贼）——thieves，wife（妻子）——wives
5）一般可数名词，直接在词后加s，变为复数。
如：a week（一周）——two weeks（两周）
an arm（一条手臂）——two arms（两条手臂）
6）需特殊记的名词单复数。
a man（一个男人）——two men（两个男人）
a woman（一个妇女）——two women（两个妇女）
a child（一个孩子）——two children（两个孩子）
a mouse（一只老鼠）——two mice（两只老鼠）
7）单数和复数没有变化的名词（单复同形）
a sheep（一只绵羊）——two sheep（两只绵羊）
a deer（一只鹿）——two deer（两只鹿）
a chinese（一个中国人）——two chinese（****人）
8）只表示单数的名词：everyone（每一个），anything（任何事）
如：everyone has an apple.（每个人都有一个苹果。）
anything is possible（可能的）.（事事皆有可能。）
9）只表示复数的名词：people（人们）
如：people like apples.（人们喜欢苹果。）
2. 不可数名词：名词前不能直接用数词1.
2.3表示数量，必须把该物置于容器内，如瓶（bottle）、杯（glass）、茶杯（cup）、袋（bag）、碗（bowl）、盘（plate）内，或词前加计量单位，如公斤（kilo）、米（metre）等，才能表示数量的名词。不可数名词单独使用，没有复数形式，当单数使用。
分类：1）液体类：milk（牛奶），water（水），soup（汤），coke（可乐），tea（茶），juice（果汁）
2）肉类：meat（肉），chicken（鸡肉），beef（牛肉）
3）颗粒类：rice（大米），bread（面包）
4）其它：grass（草），*****（纸），money（钱），food（食物总称），fruit（水果总称），drink（饮料总称），ice cream（冰淇淋）
例如：there is some milk on the desk.（桌上有些牛奶。）
不可数名词牛奶单独使用，无复数形式，当单数使用。be动词用单数的is。）
there are two boxes（盒）of milk on the desk.（桌子上有两盒牛奶。）
牛奶前加上量词，可表示数量，两盒奶，所以be动词使用了are。）
五年级英语总结
五年级英语教学总结。本学期我以实施素质教育为中心，以教材编写指导思想为核心，努力提高学生的英语综合素质为指导思想，根据我校五年级学生的实际情况，落实了本学期的主要教学工作。现总结如下 一 抓好学生的英语语言知识，注重培养学生的语言技能。在设计教案时，根据学情设计好每一个课时，抓住两条主线 语言知识和...
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福泉市第五小学2017 2018学年度第一学期。五年级英语教学总结。一 目标达成情况总结。1 学生大部分能听 说 读 写各单词或短语，句子能进行听说认读，不能书写。2 大部分学生能正确运用句型，并能读懂简短语篇。3 学生能听懂并跟唱歌曲 歌谣。4 由于谚语使用少，学生掌握情况不够好。二 教学情况反思...
五年级英语期末总结
当然，在充分尊重学生的主体性和了解学生特点的基础上要充分备课，即备学生，备教材，备课件，争取因材施教。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛及学生的积极性 一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。而这些都在于平时的不断学习和积累。平时，我紧抓备 教 改 辅 查等教学中的重要环节。备课时掌握每...