五年级英语总结

五年级英语教学总结。

本学期我以实施素质教育为中心，以教材编写指导思想为核心，努力提高学生的英语综合素质为指导思想，根据我校五年级学生的实际情况，落实了本学期的主要教学工作。现总结如下：

一、抓好学生的英语语言知识，注重培养学生的语言技能。

在设计教案时，根据学情设计好每一个课时，抓住两条主线：语言知识和语言技能，并在巩固课时安排活动让学生运用所学知识进行交际，提高语言的综合运用能力。在平时的教学中，我采取了以下教学策略提高学生的听说读写能力：

听说方面：每天保证学生有10分钟的听力时间进行听力练习，绝大部分学生都执行得较好，但还有部分学生因没有家长的监督，所以没有认真完成。每天要听写的单词都在课前一天布置，让学生有足够的时间去复习准备，对于没过关的单词则在课后小组互助或到老师处背过关。

经过一个学期的攻关，绝大部分学生的单词掌握得较好。在课堂上，我注重学生连续说英语的习惯，凡是回答问题都必须完整地说整个句子。还有让学生根据关键词，编写新的对话。

经过有意识的练习，学生都较有思维地根据故事情节说句子。

读的方面：坚持每天读一篇课文的单词和课文，要求学生连贯，流畅，大声地朗读课文；坚持课前读英语，做到了有目的，有内容和有效果。但是平时做阅读理解时，如果是根据信息需要转换时，大部分学生还是欠缺思考，翻译能力还要加强。

写的方面：在每个模块的单元里，我都注重让学生根据重点词用简单的句子造句；并和四会句一起抄写。

二、为了提高学生学习单词的能力，我利用了音标教学新词，在教授单词时，让学生根据音标拼读单词。大部分学生都认为学习音标能帮助记忆单词。在下学期更加要培养学生看音标读单词的能力。

在本学期的教学中，从学生的成绩来看，虽然不如我愿，但最让我感到欣慰的是学生的成绩明显有进步，在今后的教学中我将继续做好培优补差，使成绩稳定上升。希望在下学期会有更多的收获。