unit 1句型结构：1.
询问对方某个学科的老师是谁：who’syour+学科名称+teacher?
who’s=who is )“谁是”，用来询问某人的身份。位于句首，引导特殊疑问句。
答语：my+学科名称+ teacher is...2.
询问某人体貌特征或性格特点的句型结构：what’s +某人+like ?(what’s=what is )位于句首，引导特殊疑问句。
如果把句型中的某人换成某物，意为“某物长什么样？”
答语：主语+is +表体貌特征或性格特点的形容词。
询问某人外貌的其他句型结构：what does +某人+look like ?例如：--what does your sister look like ?你妹妹长什么样？
描述他人体貌特征或性格特点的句型结构（一）：主语+ be动词+表示体貌特征或性格的形容词。
这一句型主要用来描述某人德身高、体型、性格等。也可以用来描述事物或小动物。be动词随着主语的变化而变化。
描述他人体貌特征的其他句型：某人+h**e/has+形容词+身体部位。询问体貌特征或性格特点的句型（二）：be动词+某人+表示外貌、性格的形容词。
be动词包括am, is, are . be动词要随着主语的变化而变化。
肯定回答：yes,主语+be动词。
否定回答：no主语+be动词+not③she is young.需要强调陈述句边一般疑问句注意哪些：a动词提前b首字母要大写c句号变问号。
介绍某人来自**的句型结构：主语+be动词+from+地点名称。②介绍某人来自**的其他句型：主语+come(s) from +地点。
表示“某人（物）拥有……”的句型结构：某人(物)+h**e/has+其他。
当主语为他(he)，她(she)，它(it)及第三人称单数的其他人或物时，就用has多。面。
手。h**e
h**e有。
i h**e a book②吃，喝h**e breakfast, h**e a cup of coffee③进行h**e sports④固定搭配h**e a look6.
提出建议的句型结构：let+人称代词的宾格形式+动词原形+其他。
shall we +动词原形+其他。
what/how about +v.—ing+其他。
why don’t you+动词原形+其他。
why not+动词原形+其他。
unit 21.
询问星期几的句型结构：what day is it today?答语：it’s+星期名称。
询问某一天的课程的句型结构：what+do/does+主语+h**e on+星期名称？
表示星期的词常用复数形式)答语：主语+h**e/has+课程名称。
说明某人喜欢星期几并描述原因的句型结构：主语+like/likes+星期。
because…
询问某人在星期几做什么的句型结构：whatdo/does+某人+doon+星期名称？
答语：主语+频度副词+动词（短语）+其他。其中的动词要随主语的变化而变化。
频度副词还有always（总是）,usually（通常）,sometimes（有时）,never（从不）
介绍自己学习和生活习惯的句型结构：i often…
do：如果主语为第三人称单数，do要变成第三人称单数形式does
询问别人的情况或意见的其他句型：what/how about…?7.
表达到时间做某事的句型结构：it’s time to +动词原形+其他。
表示该到时间做某事的其他句型：it’s time for +名称/v.—ing形式（+其他）
unit 31.
询问他人三餐想吃什么的句型结构：what would+主语+like+其他。
答语：常用：“i’d like+食物名称”进行回答。
询问别人三餐吃什么的句型结构：what do/does+主语h**e for +三餐名称？答语：
主语+h**e/has+食物名称。当主语为第三人称单数时用has，其他情况下要用h**e.3.
描述食物味道的句型结构：食物名称+be动词+形容词。4.
询问对方最喜爱的事物的句型结构：what’s your f**ourite+名词？
答语：my f**ourite+名词+is…
询问对方最喜欢的事物的其他句型：whatdoyoulikebest/most?
which+名词。
do you like best/most?
这两种句型的答语都是：i like…best/most.
unit 41.
表示“我能做某事”的句型结构：i can+动词原形（+其他）。
询问他人能做什么的句型结构：what can+主语+do？
答语：主语+can+动词（短语）原形。
询问对方是否会做某事的句型结构：can you+动词（短语）原形（+其他）?答语：yes, i can./no, i can’t.4.
表达某人想要做某事的句型结构：主语+would like to+动词（短语）原形+其他。某人想要做某事的其他句型：主语+want /wants to do sth.
unit 51.
表达自己拥有某物的句型结构：i h**e+a/an+物品。
h**e:意思是“有，拥有”。当主语是第三人称单数的时候，h**e要边成has.2.
表示某处有某物的句型结构：there+be动词+名词（+地点）
肯定句：“therebe+名词+地点状语。”表示某处存在某物(be动词要与紧随其后的名词的数保持一致。
)thereisatableandeightchairsintheroom.
therearefour seasons in a year.②否定句：在be动词后加not(any)或no③一般疑问句：
把be动词放在there之前，其余部分不变，句尾用问号。
要表何人有h**e跟着走，某处有某物there is结构出].巧学妙记：
名词所有格的构成规则：若是两人共有时，只在后者把“
s”加。表示两人分别有，前者、后者都把“’s”加。若是无生命，of短语来把所属关系表达。
3.表示想要做某事的句型结构：主语+want/wants to+动词原形+其他。
如果主语是第三人称单数，want要变成wants其他人称用want.4.表示想要做某事的其他句型：
would like to do sth.5.表达帮助某人做某事的句型：
help sb.(to)do sth.帮助某人做某事的其他句型：
主语+help某人+with+某事。6.询问物/人在**的句型及其答语。
问句：where + be动词+物/人？在**？答语：物/人+be动词+表示地点的介词短语。在。
unit 61.
询问某地是否有某物的句型结构：is there+某物+地点状语？
肯定回答：yes,there is.
否定回答：no,there isn’t2.
询问某地是否有某物的句型结构：are there any+名词复数+地点状语？
肯定回答：yes,there are.否定句型回答：no,there are’t3.
there be结构的否定形式。
在be动词后面加not。如果其后的名词为可数名词的单数形式，还需加不定冠词a（n）；如果其后的名词为可数名词的复数形式，在名词前需要加any。
在be动词后加no。此时无论其后的名词为可数名词单数形式还是可数名词的复数形式，都没有冠词或any。
4．表建议的句型：
---why not…?
课文应用：why not？
为什么不呢？
表建议的句型：
why not+动词原形？
五年级英语下册重点
unit 1talking about things that we are doing谈论我们正在做的事情。what are you doing?你正在做什么？i am practicing my english.我正在练习英语。what is mike he she doing?麦克正在做什么？...
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unit 1 1 on the train 在火车上 look out 看外面 a big brown cow一头棕色的大牛a little red school一所红色的小学 a tall green tree 一颗绿色的大树 a little pink pig 一头粉红色的小猪 a fast b...
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1问 who s your english teacher 你的英语老师是谁？答 mr zhang 张老师。2问 what s he like 他长得什么样 答 he s tall and short.他又高又痩。he s young 年轻 funny滑稽 tall高 young年轻kind亲切 o...