班级联欢会演课稿。
教学内容】苏教版五年级上册教材第82-83页。
教学目标】1.使学生了解班级联欢会需要完成的准备工作，能根据联欢会的需要说明自己的想法，能交流实践活动的体会；能应用数学知识调查、统计、决策，能根据实际需要进行估算、计算和核算，初步学会联欢会费用问题的计算。
2.使学生经历准备班级联欢会的活动全过程，体会活动方案的确定、调查需要物品，购置活动用品、费用预算、结算等活动，培养初步的实践活动能力，积累数学活动的基本经验，提高数学知识的应用能力。
3.使学生主动参与联欢会的准备活动，体会数学在日常生活里的应用，感受数学的价值，受到合理购物、节约费用等良好品质的教育，培养主动参与、互相合作、回顾反思等学习态度和习惯。
学情分析】学生在前面已经学习了小数的加减运算，刚刚又学习了小数的乘除法运算及混合运算，在此基础上，结合本节课的实践活动，增强学生熟练、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点】购买物品的调查与费用计算。
教学难点】商品及**的调查、费用计算。
教学过程】1、提出问题。
1.师：现在已经是十一月了，很快我们就要迎来2024年，我们班组织一次迎元旦班级联欢会怎样？
为了这次联欢会的顺利举办，我们究竟要做哪些准备工作呢？今天我们就来研究一下班级联欢会的问题。
出示课题：班级联欢会。
2.互相讨论，提出问题。
师：回想一下，每次联欢会的班级布置是怎样的？联欢会用到的物品有哪些？(小组讨论)
预设(1):布置教室的装饰品，比如拉花、小旗、气球等；
预设(2):准备文娱节目，要有一些水果，饮料、零星小食品，还要有一些活动小奖品。
2、组织调查。
师：刚才我们把要购买的物品分为水果、饮料和奖品三类，按一些常见的物品排列出来，调查每一位同学喜欢的品种。
请同学们看课本第82页上的调查表，先看清有哪几类，每类中有些什么，分小组调查，得出结果。
出示要求：1)每人在每一类中选择你最喜欢哪一种，在后面□里打“√”
2)组长负责小组调查、汇总整理：
3)每组用“小组调查整理表”画“正”字整理数据，得出小组内每种物品最喜欢的人数。
学生分组活动，教师巡视、指导。
2、全班汇总数据。
师：现在老师这里列出一张**，按每一类汇总四个小组的人数。请组长汇报你们小组调查的结果，再得出全班的数据。
各组汇报，教师填写**，计算得出全班每一类中喜欢各种物品的人数。
引导：现在你觉得应该怎样确定需要购买些什么？
让学生交流，明确在每一类中可以选择人数最多的一种或两种购买，并确定品种。
3、汇报调查部分商品单价。
启发：我们已经确定了这些物品，那怎样知道大约要多少钱呢？计算价钱需要知道什么？想想可以怎样知道这些物品的单价？
课前调查：请每人把上面确定的物品填入第82页的**中，选择记录一种物品的两种不同单价。)
4、计算费用。
1)确定品种、数量。
让学生交流调查的各种物品的单价，教师板书几个不同单价。
引导：大家已经调查了每种物品的单价，现在讨论一下，我们每种物品选哪种单价的，要买多少。
交流：讨论选哪种单价的，各要购买多少？
引导学生确定购买的单价，按照班级人数确定大约各购买多少，把物品名称、单价、数量填写在第83页的购物方案**里。
教师同时呈现**并填写数据。
2)估计并计算费用。
引导：这里我们确定的购物方案**，表里每种物品总价怎样算？那这些物品大约一共要多少元呢？同学们先估计每种物品的总价，记录在自己的纸上，再估计合计大约要多少元，得出估计结果。
学生估计，教师巡视。
交流：你具体怎样估计的，每种物品总价估计的是多少？估计一共要多少元？(教师板书估计结果)
现在用计算器算一算每种物品总价，得出物品合计要多少元。(学生用计算器计算结果)
交流各种物品总价和合计数，教师呈现结果，并引导比较估计的金额数，体验估计方法的合理性。
3)讨论费用方案。
引导：总价已经知道了，全班平均每个同学要付多少钱呢？请大家算一算。
学生计算、交流。
启发：我们要做到既联欢，又节约。现在想想，你有哪些可以节约费用的办法？
学生交流节约费用的办法，并确定采用其中的一些合理建议，修正、确认购物方案。(如从家里带一些能装饰的漂亮材料，同学动手做小旗、装饰物品，购买物品时商量优惠、打折等)
指出：在平时生活里的购物，我们需要预先思考购买什么，怎样可以节约一些，想办法尽量少花钱多办一些事。
3、分组购物。
1. 布置任务。
讨论：现在我们最后确定了购物的品种和数量，你认为应该怎样完成购物？
确认：把全班同学分为若干小组，每个小组确认购买什么物品。注意购物时争取优惠，并算算优惠后节约了多少钱。购物时把你们购买的物品单价，数量，总价记录下来。
2. 交流购物情况。
引导：我们已经购买了联欢会的物品，能介绍你们怎么样购物的，怎么争取优惠的，得到了哪些优惠，优惠了多少吗？
让学生介绍购物简单经过和物品品种及单价，数量，总价，要求学生记录在教师为大家准备的费用总金额结算单里。
3. 费用结算比较。
引导：现在可以结算这次购物花费的总金额了。现在大家根据费用总金额结算单，先计算准备联欢会花费的总金额，再与第83页上购物方案表里合计金额比一比，是结余还超支了，结余或超支多少。
你发现为什么会有结余（超支)的吗？说说原因。
还能有办法再节约一些吗？说说你的想法。
指出：在平时生活里购物，我们需要预先思考购买什么，怎样可以节约一些，想办法尽量少花钱多办一些事。
4、回顾反思。
在每一个阶段我们都有哪些活动呢？同桌同学互相回顾，并讨论你通过活动有哪些收获和体会。
交流：回顾活动过程，你有哪些收获或体会？
小结：我们在这次活动过程中，用到了许多数学知识或方法，比如购物前的调查，统计，购物中的数量关系，总价计算，小数计算等，可见数学在日常生活里有广泛的应用。活动经验还让我们了解到，要开展一项集体活动，需要事先思考活动怎么开展，需要些什么准备，确定活动方案。
如果活动要购买相关物品，为了符合多数人的要求或意见，可以事先调查各人的需要，再去顶需要买些什么，买多少比较合理，尽量使多数人满意。在购物或花费时，能从节约方面考虑，可以有哪些方法能尽可能地节约用费，能节约的就要节约，要养成节约的良好品质和生活习惯。
五年级元旦联欢会作文
篇一 五年级元旦联欢会作文。在20xx年的最后一天，我们班举行了元旦联欢会。全班45名同学和老师们欢聚一堂。随着上课铃的响声，我们的联欢会开始了！有我 张珂欣 王坦翔和于天乐来担任主持人。第一个节目是张铭宇为大家带来的魔术表演。使用一个小镜片，再拿一枚硬币，就这样变变变！结果，最后没有了，你才在哪？...
快乐联欢会五年级作文
快乐联欢会。我们盼望已久的儿童节终于到了！儿童节我们班上要开个联欢会来庆祝。早晨6点10分，小闹钟 叮铃铃 地响了起来，我赶紧坐起来，准备穿衣服。咦？有什么东西撞了我的头，哇！枕头边放的不是我一直想要的存钱罐嘛，一定是妈妈送给我的六一节礼物！谢谢妈妈！我快速地起床，吃过早餐后开开心心地去上学。上午8...
五年级元旦联欢会作文
篇一 记一场别开生面的联欢会。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 前几天，班主任王老师宣布我班周五下午要举行联欢会，大家高兴的一蹦三尺高。于是大家就利用有限的业余时间，自己组成小组摩拳擦掌的准备着节目的排练。日子过的真快，转眼就到了开联欢会的时间了。大家把班里的椅子，桌子都围成一圈，中间形成了一个空的大...