一、基础知识。
1、常见的力有：重力、弹力、反冲力和摩擦力。
物体都有一个向下的力，这就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
在小车上拴绳子一般是车头正中，否则小车会跑偏。拉小车绳子的长度，应该约等于桌子的高度。
我们安装的小缆车，铁垫圈起了什么作用？我们是用什么力使小车运动的？铁垫圈起了拉动小车的作用，我们是用铁垫圈的重力使小车运动的。
2、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。
衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。
怎样使橡皮筋驱动的小车行驶得更远？想办法增加橡皮筋长度（另做拴橡皮筋的支点），想办法增大橡皮筋弹力（并排安装两根橡皮筋），如果弹力大了轮子打滑，可以适当增加小车重量……
3、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气式发动机产生的反冲力运动的。
要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。
用铁垫圈、橡皮筋、气球（重力、弹力、反冲力）使小车运动起来了。我们还有很多的方法可以使小车运动起来，如推和拉，安装电动机、螺旋桨，放在斜面上，等等。这些方法共同的地方就是对小车有力的作用，小车是在力的作用下运动起来的。
4、力的大小是可以测量的。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长度长”的特征制成的。力的单位，是“牛”。1牛≈100克的力。
怎样测量物体重力的大小？1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。2、读数时，视线与指针相平。3、测量的力不能超过测力计的测量范围。
5、一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与物体的重量有关：
物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
6、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。
摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。
滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。
在测量滑动和滚动摩擦力的大小实验中，改变的是车轮的运动方式滚动或者滑动，不改变其他条件。如小车的重量、接触面光滑程度等。
要使“滚珠轴承”转动得更灵活，可以加点润滑油，可以加一点铅笔末代替。
7、摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。
摩擦力什么时候是有用的，什么时候是有害的？我们走路、汽车行驶摩擦力太小了要打滑，这时摩擦力是有利的。机器运转，部件相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。
小孩蹬滑板车玩，摩擦力对滑板车前进有阻碍作用，这里的摩擦力是有害的，但人能稳稳地站在滑板车上，靠的是鞋子和车板间的摩擦力，这里的摩擦力又是有利的。
鞋底做花纹、汽车轮胎做花纹和挂铁链是为了使运动物体接触面更粗糙，增大摩擦力。旱冰鞋安滚轮，改滑动为滚动是为了减少摩擦力。
自行车上需要摩擦力的地方主要有前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮。增加摩擦力的方法，前二者用做花纹的方法使表面粗糙，后者用增加压力的方法。
不需要摩擦力的地方主要有前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴，大小齿轮与链条。减少摩擦力的方法是安滚珠，加润滑油。
自行车最初是一个看守树林的工人在2024年发明的，那时自行车全是木头做的，没有脚蹬和链条，靠双脚轮换蹬地前进。
8、技术设计具有一定的程序。技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。
9、怎样设计能使赛车时速达到300千米以上，同时要尽量做到平稳、安全？
1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）设计力量很大的发动机。（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。（4）车身流线型，阻力减到最低。
二、基本实验与实验分析。
1、我们的问题：摩擦力的大小与接触面的状况有关吗？
我们的推测：物体间接触面光滑，摩擦力小，物体间接触面粗糙，摩擦力大。
改变的条件：接触面的光滑程度。
不改变的条件：物体的重量，接触面大小，物体运动方式。
实验方法与过程：（1）在光滑的表面，拉动物体，测出摩擦力的大小；在粗糙的表面，拉动物体，测出摩擦力的大小，反复做几次。比较摩擦力的大小。
2、我们的问题：摩擦力的大小与物体的重量有关吗？
我们的推测：物体的重，摩擦力大，物体的轻，摩擦力小。
改变的条件：物体的重量。
不改变的条件：接触面的光滑程度，接触面大小，运动方式。
实验方法与过程：在桌面上，拉动轻的物体，测出摩擦力的大小；在相同的桌面上，拉动重的物体，测出摩擦力的大小，反复做几次。比较摩擦力的大小。
3、我们的问题：摩擦力的大小与物体的运动方式有关吗？
我们的推测：物体滑动时，产生的摩擦力大，物体滚动时，产生的摩擦力小。
改变的条件：物体的运动方式。
不改变的条件：接触面的光滑程度，接触面大小，物体的重量。
实验方法与过程：让物体在桌面滑动，测出摩擦力的大小；在相同的桌面上，让物体滚动，测出摩擦力的大小，反复做几次。比较摩擦力的大小。
4、汽车在紧急刹车的过程中，总要滑行一段距离才能停下来，原因是汽车具有运动的惯性；汽车滑行一段距离后最终将停下来，是由于当雨天路面有水时，在同样车速条件下，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时长，这是由于因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”。
5、如图8—3所示，该弹簧测力计的分度值是量程是此时弹簧测力计所受的拉力为n。
6、小华在课外**弹簧的长度跟外力的变化关系，实验记录数据如下表：
1) 这项研究在实际中的应用是。
2)分析实验数据，你可以得到的结论是。
7、下表是实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
1) 分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是。
2) 分析比较序号实验数据，可以得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
5与关系的实验记录。
《科学》五年级上册《运动和力》基础知识与实验复习
一 基础知识。1 常见的力有 重力 弹力 反冲力和摩擦力。从力的性质来分，力可以分为重力 弹力 摩擦力 电磁力等。物体都有一个竖直向下的力，这就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。在小车上拴绳子一般是车头正中，否则小车会跑偏...
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九年级物理12力和运动 基础知识总结
第十二章力和运动 基础知识汇总。一 运动的描述 1 什么是机械运动？2 什么是参照物？3 为什么说物体的运动和静止是相对的？二 运动的快慢 1 描述物体运动的快慢的方法有哪些？2 什么是速度？3 速度的公式怎样写？4 速度的单位有哪些？它们之间的关系是什么？5 什么是平均速度？怎样计算平均速度？三 ...