[教学目标]
1.能够听、说、读、写第二单元b部分和第三单元a部分的15个四会单词。
2.能够听、说、读、写6个四会句子并进行关键词的替换操练。
3.能听听，会说认读前两次课的11个三会单词。
教学重难点]：
1. 三个对话句子默写与翻译。
2. 15个四会单词拼写。
教具准备]1.教师准备ppt课件。
教学过程]a. talk
今天中午想要去kfc吃点东西，叫学生推荐下，引出上节课的单词。
sandwich hamburger ice cream salad tea
注意： 三明治汉堡包冰激凌、冰淇淋沙拉茶。
面对这么多好吃的怎么样用英语说我想要三明治呢？引出：
i’d like a sandwich. what would you like to drink/eat?
b. practice
what would you like to eat/drink? 你想吃/喝什么？
a sandwich, please.请给我一个三明治。
i’d like some water.我想要一些茶。
复习单数变复数的规律。
c. dictation
让学生在黑板上听四会单词和默写四会句子。
一）、复习三会单词。
在ppt先出现单词，让学生才中文，猜不出再放**猜。
在ppt 上展示sport，问学生中文意思，再放出体育运动的**，以此类推，把三会单词展示复习一遍。
2）、复习句子。
指着**问：
t：what’s he like?
s: he’s kind.
t：what are they like?
s: they are polite.
t: is he young?
s: yes, he is./no, he isn’t.
复习：怎样描述某人的性格外貌特征？
用：what’s like? 提问。
回答：a、描述男性：he’s +形容词。
b、描述女性：she’s+形容词。
复习：be动词，口诀：
be有am,is,are.
i用am, you用are，is连着她他它。
单数主语用is，复数主语都用are.
t: what do you h**e on mondays?
s1: i h**e english and math.
s2: …复习询问课程：what do you h**e on +星期+s?
回答：i h**e+科目（chines,maths,english,pe,science,art,music,cooking class…）
复习星期的单词。引导出周末你经常干什么？
t: do you often read books on the weekend ?
s: yes. i do. /no, i don’t.
t: do you often read books in this park?
s: yes. i do. /no, i don’t.
练习对话。四）、背诵默写对话。
让学生一个一个上黑板默写句子。
带领学生做课后练一练，并要求学生分析原因。
板书复习二。
sandwich hamburger ice cream salad tea
注意： 三明治汉堡包冰激凌、冰淇淋沙拉茶。
a: what would you like to eat/drink?
你想吃/喝什么？
b1: a sandwich, please.请给我一个三明治。
b2: i’d like some water.我想要一些茶。
a: do you often read books in this park?
你经常在这个公园看书吗？
b1: yes. i do. 是的，我经常在这个公园看书。
b2: no, i don’t.不，我不经常在这个公园看书。
五年级同步月考教案
教学目标 1.能够听 说 读 写前三次课的18个四会单词。2.能够听 说 读 写6个四会句子并进行关键词的替换操练。3.能听听，会说认读前三次课的10个三会单词。教学重难点 1.三个对话句子默写与翻译。2.18个四会单词拼写。教具准备 1.教师准备ppt课件。2.单词卡片。教学过程 热身 warm ...
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