凤城二小五（1）班品德与社会教学计划。
2015至2016学年第二学期）
一、学生基本情况。
本学期继续担任五（1）班品德与社会的教育教学工作，该班共有学生56人，男女比列较为均衡，班上的学生基本上能听从教师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师教诲。有一定的集体荣誉感，能积极完成学校交给的各种任务；有一定的自理能力，懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差，责任心尚未形成，对待学业得过且过。
上期全镇统测中虽然排在前列但与其他班级还有一定的差距，我们不仅要抓好学生的学习成绩还要全面抓好学生的思想教育。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。
二、教学内容。
1、成长的快乐与烦恼；2、追根寻源；3、独具魅力的中华文化；4、我们生活的地球。
三、教材特点：
教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
本册教材主要呈现以下特点：
1、教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：
以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、**、示意图、地图和**等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
四、学习目标。
1、 情感、态度、价值观：珍爱生命，热爱生活；在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作，有责任心的品质。
2、能力：能够初步识识自我，控制和调整自己的情绪和行为；能够清楚地表达自己的感受和见解；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息。
3、知识：初步了解儿童的基本权利和义务；初步了解生产、消费活动与人们生活的关系；了解一些基本的的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系。
五、教学重点难点。
“追根寻源，独具魅力的中华文化”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程**现与原有历史教材设计有很大的区别，注重呈现历史细节，让历史的中国人站在儿童面前，与儿童对话，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的足迹，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国历史发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。
六、教学措施。
1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。
2、丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同**学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习。
4、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。
5、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。
七、本学期可渗透的法治要点。
1、第三单元独具魅力的中华文化渗透《中华人民共和国文物保**》第七章第六十四条法律责任一至八点；第六十五条；第六十六条。
2、第五单元多姿多彩的贵州渗透《中华人民共和国非物质文化遗产法》第一章总则第二条一至六点。
八、教学进度安排。
教学进度表。
冀教版五年级下品德与社会问答题
1 我国地形 地势的特点什么？教材第三页第一段 四大高原 四大盆地 三大平原五种地形。2 为什么要珍惜和合理利用每一寸土地？教材第四页第一段 从地图上读出粉色 土黄色 绿色地区海拔大约是多少米。3 中华人民共和国水土保持法 的主要内容 第4页 4 为什么不同地区的房子有不同的风格？教材第十三页最后一...
三年级下品德与社会
主题一 这是我们共同生活的地方。第一课 每个人都有自己的社区。教学目标 1 帮助学生初步理解社区的概念。2 知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。教学准备 请学生向家长了解，自己家庭是什么时候来到目前居住的社区 原来住在 等，还可以向自己的邻居了解与之相关的情况。教学过程 1 导入 看图 单元导...
四年级下品德与社会
2013年小学四年级 品德与社会 期末考试卷。班级姓名得分 一 填空。每空2分，共56分 1 人人都希望生活在一个的社区中。2 我国是一个统一的多民族国家，共有 个民族。在我们这个多民族的国家里，各民族间共同繁荣进步。3 我国的四大发明分别是。4 是明代 家吴承恩的作品。5 端午节吃粽子 赛龙舟是为...