期末考试卷面分析。赵文博。
期末考试卷面分析
试题特点：本次试题题型丰富，涉及面广，难度较大，题量也较大，每道大题中又有很多小题，学生在六十分钟内完成略嫌紧张，注重考查学生的思维能力和知识迁移的能力。
学生答题情况：
一．我会写。
1.有两道小题：第一小题“根据拼音写词语”，第二小题“按要求写生字”。
这道大题答得较好，只有极个别学生出错，问题主要出在：“主意”写成“注意”，“因为”写成“因办”，“办法”写成“为法”。问题出在个别学生基础较差，形近字或音近字产生了混淆。
老师在平时教学时也在强调，但不如学生忘得快。
二、我会认。
本题有四道小题：第一小题“把音节和词语连起来”，第二小题“把大小写字母连起来”，第三小题“选字组词”，第四小题“给多音字选择正确读音”。其中第一小题的“修建”、“骄傲”的二类字读音出错，由于学生不太重视二类字的学习，所以二类字学得不扎实，这两个词语不认识，所以出错；第三小题选字组词错误较多，这是因为学生年龄小，知识面窄，又缺乏灵活性；出乎意料的是第二小题居然也有出错的，实在让人想不通。
三、填空题。
本题竟有五道小题，第一小题“按要求填空”，第二小题“写出反义词”，第三小题“写偏旁并说明和什么有关”，第四小题“按课文内容填空”，第五小题“照样子造句”。第一小题有不少学生把“家”的笔画数错了，“母”的笔顺也出错，“座”的结构写成上下结构，第四小题“团结起来（）（人多（）（离群”出错较多。这道题暴露出学生基础还不甚扎实，平时学习不够细心认真。
四、阅读。本题题量不大，但也有不少错误。集中在判断对错和回答问题“蟋蟀唱着什么样的歌？”由于平时阅读题很少训练，加之年龄又小，理解力较差，所以出错较多。
五、看图说话。
总体而言还可以，但也有不该出的问题：个别学生的错字或用拼音代替的字较多；极个别的学生由于基础差，语言组织能力差，造成语句不通，表意不明，从而失分较多。
暴露出的问题：
1、问题出在个别学生基础较差，形近字或音近字产生了混淆，个别学生错别字较多。老师在平时教学时也在强调，但不如学生忘得快；语言组织能力差，造成语句不通，表意不明，从而失分较多。
2、由于学生不太重视二类字的学习，所以二类字学得不扎实。
3、学生年龄小，知识面窄，缺乏灵活性。
4、学生不用心。第二大题第二小题“把字母的大小写连起来”居然也有出错的，实在让人想不通。
5、由于平时阅读题很少训练，加之年龄又小，理解力较差，所以出错较多。
6、极个别的学生由于基础差。
改进措施：1.继续狠抓基础知识的学习，夯实基础。字词要多听写，古诗词、名言警句、谚语歇后语等应多默写，以督促学生复习巩固，减少错别字；
2.对于难点要不断地强调、复习、巩固；
3. 加强造句和看图写话的训练；
4. 狠抓特困生，加强个别辅导。
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