篇一】五个王后的游戏。
这是两人玩的游戏。在棋盘上随意摆几个王后，例如图中有5个王后。两人轮流移动王后。移动的方式如下：(1)取走王后。
2)以下列方式移动王后，步数不限。①向下移动；②向左移动；
沿对角线向左下方移动。
如果移动后，两个王后位于同一方格，则两者都会被取走。取走最后一个王后的人赢。解答与分析。
这个游戏在有限的移动步数之后一定会结束，因为王后不能倒退，而且每次移动之后活动的空间就更小。这不是个容易分析的游戏。这个游戏也能够改成最后取走王后的人输。【篇二】摸球【游戏题】
目的：通过摸球游戏能够对概率有一个初步的理解。操作步骤：
1.摸一摸。4人轮流摸球，共摸20次，摸出一个球，小组长记录一次颜色，然后把球放回盒内再摸；
2.记一记。记录时，白球用“√”表示，黄球用“×”表示；3.
议一议。小组交流：摸到（）球的次数多，摸到（）球的次数少，跟你们的猜测一样吗？
为什么会出现这样的实验结果？4.填一填。
填写实验结果。实验结果：
我们组共摸球（）次，其中摸到白球（）次，黄球（）次。摸到（）球的次数多，摸到（）球的次数少。实验证明：
因为所以摸到()球的可能性大，摸到()球的可能性小。问题：
1、如果从我们教室里任意抽出一个人是老师的可能性大，还是学生的可能性大，为什么？
、盒子中有１４个球，分别是８个白球、４个黄球和２个红球。摸出一个球，可能摸到哪种颜色的球？摸到哪种球的可能性大，为什么？
篇三】剪纸【游戏题】游戏目的：
1、结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存有的对称现象。
2、通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。游戏重点：
体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。游戏准备：白纸若干，每人一把剪刀，练习本、笔、书、尺。游戏过程：
一、欣赏民间剪纸，体验对称图形的美。二、什么是对称图形？
1、看过这么漂亮的图形，想不想自己动手做一做？2、折一折，剪一剪。
3、明确什么是对称图形？了解“对称轴。”
4、观察剪出的图形，想一想剪的过程，你发现对称图形有什么特点？
5、猜一猜，剪一剪，由对称图形的特征推知对称图形。三、生活中的图形。
1、看一看，说一说。学生先独立判断对称与非对称图形，然后同桌之间说说判断的依据。2、介绍少数民族的蜡染。
3、独立完成试一试的第1题，并与同位说说对称图形的对称轴在哪？
四、动手做。
1、围对称图形。
2、按图给出的对称轴画对称图。3、剪对称图。最后全班交流。课后练习：找出生活当中的对称图形。
适合小学一年级玩的数学游戏
篇一 五个王后的游戏。这是两人玩的游戏。在棋盘上随意摆几个王后，例如图中有5个王后。两人轮流移动王后。移动的方式如下 1 取走王后。2 以下列方式移动王后，步数不限。向下移动 向左移动 沿对角线向左下方移动。如果移动后，两个王后位于同一方格，则两者都会被取走。取走最后一个王后的人赢。解答与分析。这个...
适合小学一年级玩的数学游戏
篇一 五个王后的游戏。这是两人玩的游戏。在棋盘上随意摆几个王后，例如图中有5个王后。两人轮流移动王后。移动的方式如下 1 取走王后。2 以下列方式移动王后，步数不限。向下移动 向左移动 沿对角线向左下方移动。如果移动后，两个王后位于同一方格，则两者都会被取走。取走最后一个王后的人赢。解答与分析。这个...
适合小学一年级学生的数学游戏
篇一 开炮击球。游戏题 上课前，强老师让学生在电脑上操作 开炮击球 的游戏 在大炮的炮管前，有几个远近高低都不相同的目标球，玩游戏的学生需要用鼠标调整炮管的角度，以求最终击中目标。数字与编码。游戏题 互动游戏 规定数字1代表女生举手 数字2代表男生举手 数字3代表过道左边的同学鼓掌 数字4代表过道右...