（二）存在问题。
1、审题不够认真造成错误。
这次考试主要问题是孩子们对学习不“细”。目前大部分的孩子在学习数学时的最大困难是无法“审题”。什么叫审题？
就是通过学生自己的理解去看懂题目的要求，明白题目要求自己去干什么。如：第六大题中“数一数，填一填”中的第2小题“一共有（）个图形，（）个数最多，（）个数最少”，后两个括号应画出上面图形的种类的样子，有些学生在没有明白题意的情况下，在括号里填入了数字，造成丢分。
2、部分学生的基础还不扎实。
计算能力作为数学中的一项基本能力，部分学生在第。
一、第三题的计算中还存在较多错误，有待加强计算能力的训练和培养。
3、某些数学概念还不清晰。
如在第二大题中，部分学生对“它们相差（）”的“相差”不能理解，造成不能解答。另外学生在第七大题中，对于“快5时了”和“5时刚过”这两种钟表时间很混淆。
4、应用策略的意识不强。
本次测试实践操作这部分丢分比较严重。如：第六大题“数一数，填一填”中第小题，将上面图形进行分类时，学生常常分漏掉一些图形，下面的填图形个数的题，有些学生图形数量就没有认真数，填错了。
分析原因，我认为他们数图形的方法没掌握好。
5、试卷上的不足：
一是时钟表，分针画的不够准确。二是试卷的题号出现错误，最后的第。
五、第七大题应该分别为“第七”“第八”大题，并且在试卷最开始的统分**中，只有七个大题的得分统计，缺少一个第八大题的得分格子，这给学生答题和教师阅卷都造成了一定的不便。
2024年7月3日。
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