一年级上册精练题。
题例1：1） 第一盆有3朵花，第三盆有（ ）朵。
2） 有4朵花的是第（ ）盆，它左边一盆有（ ）朵，右边一盆有（ ）朵。
解题思路点拨：小朋友在做这题时先从左往右数一数找到第三盆花，再数一数这盆花有几朵，接下来找到4朵花的花盆，并数一数是第几盆，再看清它左边一盆有几朵右边一盆有几朵。
解题过程：1）第一盆有3朵花，第三盆有（ 6 ）朵。
2）有4朵花的是第（ 5 ）盆，它左边一盆有（ 2 ）朵，右边一盆有（ 7 ）朵。
题例２： 妈妈要过生日了，小红买了两盒蛋糕送给妈妈，她最多买了（ ）个，最少买了（ ）个。
解题思路点拨：从四盒中将最多的两盒合起来就是最多的，将最少的两盒合起来就是最少的。
解题过程：最多10+9=19
最少2+6=8
题例3： 解题思路点拨：小朋友在做这题时先看清是谁说“我后面有８人”，找到他并把他和后面的８人合起来就得到一共有多少人？
解题过程：１＋
答：一共有9人。
题例4： 解题思路点拨：看清楚是谁在说话，从总数中去掉一人就得到他前面的人数。
解题过程：8-1=7
题例5：小朋友排队做操时，小红前面有4人，后面有3人，这一队一共有（ ）人。 。
解题思路点拨：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小红，4人排在前面，3人排在后面，看一看“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小红遗忘，让学生确认队伍可以分为小红前面的、小红和小红后面的，不难列出4+1+3的连加算式从而得出共有8人。
解题过程：4+1+3=8
题例6：熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她总怕孩子丢失总是不时数一数，从后向前数到自己是5，从前向后数到自己是2，那么熊妈妈一共有（ ）个宝宝。
解题思路点拨：注意这一题只要求宝宝，而不要求妈妈，可以先求总数再从总数中去掉妈妈。
解题过程：总数 5+2-1=6
宝宝数 6-1=5
题例7：下面这串珠子是按规律连接起来的，盒子里有( )颗珠子，其中（ ）颗白珠，（ 颗黑珠。
t': span', cr': r_9
解题思路点拨：找出珠子排列的规律就不难求出了，你也可以按规律画一画。
解题过程：盒子里有( 4)颗珠子，其中（1 ）颗白珠，（ 3）颗黑珠。
t': span', c': r': r_15'},t': span', cr': r_15
题例8：1.( 个■，(个★，(个▲。
2.( 最多，( 最少。
3.◆和■一样多， 在横线上画一画。
答案。1.( 6 )个■，(10 )个★，(3 )个▲。
2.( 最多，( 最少。
3.◆和■一样多， 在横线上画一画。
题例9：当我们从“0”写到“20”时，数字“1”出现了（ ）次。
解题思路点拨：不要忘记十位上的1也要数。
解题过程：数字“1”出现了（ 3 ）次。
题例10：10个小朋友排队在玩老鹰捉小鸡游戏，已经捉住了4只小鸡，还有（ ）只小鸡没有被捉到。
解题思路点拨：注意玩这个游戏时除了去掉已捉到的小鸡外，还要把老鹰去掉。
解题过程：10-4-1=5
还有5只小鸡没有被捉到。
题例11：妈妈买了6棵，7个橘子，8个。妈妈买的水果共多少个？
解题思路点拨：要注意妈妈买的是水果所以应将水果合起来。
解题过程：7+8=15个。
题例12：小兰小强。
1 、小兰（ ）岁，小强（ ）岁。
2 、小兰比小强大（ ）岁。
解题思路点拨：在比5大的数中哪两个数相加是13，再看清小兰和小强谁大。
解题过程：6+7=13，因为小兰比小强大所以小兰7岁，小强6岁。
7-6=1，小兰比小强大1岁。
题例13：王红。
1、王红比小丽大（ ）岁。
2、再过5年，王红比小丽大（ ）岁。
解题思路点拨：再过5年，王红长大5岁，小丽也长大了5岁所以两人的年龄差是不会变的。
解题过程：8-5=3（岁）
王红比小丽大（ 3 ）岁。
再过5年，王红比小丽大（ 3
题例14：小红的妈妈准备了10个饭碗够吗？
解题思路点拨：主要弄清楚一共有几个人。
解题过程：4+9=13
小红的妈妈准备了10个饭碗不够。
题例15：用3根小棒可以摆一个 ，摆两个最少要5根小棒， 照这样摆法摆4个三角型最少需要（ ）根小棒 。
解题思路点拨： 摆两个三角形可以公用一边如图摆4个三角形就可以公用三边。 如图。
解题过程：照这样摆法摆4个三角型最少需要（ 9 ）根小棒 。
题例16：
8+□<14,□里一共可以有( )种不同的填法。
解题思路点拨：先想8+6=14所以□里的数从0-6都可以填。
解题过程：一共有7种不同的填法。
题例17：
有14个小朋友乘车，用哪两辆车比较合适？在下面（ ）里打√。
3座6座10座（ ）
解题思路点拨：看清题目要求选两辆车，车的座位不能小于１４
解题过程：６＋座。
所以应该选择６座和１０座的汽车。
题例１８：已知△+○12，△—2=6
那么。解题思路点拨：由△—2=6算出△是8，再由第一道算式求出○。
解题过程：（ 8 ）—2=6
所以：△=8 ），4
题例19：解题思路点拨：看清楚每一种水果求什么。
解题过程：草莓8+7=15
橘子7+（6）=13或13—7=6
苹果（9）+2=11 或11—2=9
题例20：钟面上短针是（ ）针，长针是（ ）针。
时整，时针和分针在同一条线上；
时整，时针和分针互相重合。
解题思路点拨：拿出种表自己拨一拨。
解题过程：钟面上短针是（ 时 ）针，长针是（ 分 ）针。
6 ）时整，时针和分针在同一条线上；
12 ）时整，时针和分针互相重合。
21、从下图右边的图形里各选出两个，把它们拼成左边的图形：
分析：长方形是由1号和5号图形拼成的。三角形是由2号和4号图形拼成的。
22、小朋友们排队练体操，小红的左边有6个人，右边有2个人，这一排共有几个人？
小红。分析：由图知道，小红所在一队的小朋友，可以分成三部分：
第一部分是小红的左边的6个人，第二部分是小红这1个人，第三部分是小红右边的2个人。要求一共有多少人，就是把这三部分加起来。即6+1+2=9（人）。
这里特别提醒小朋友注意，除了把小红的左边的6个人和小红右边的2个人加上外，一定要把小红这1个人也加上，才等于这一排总人数。
23、按顺序观察下列图形的变化，然后按照规律在空白处填上合适的图形。
分析：我们把第一幅图的星当作1号， 方形是2号， 三角是3号， 圆是4号。第二幅图星是2号，第三幅图星是3号，依此规律，第4幅图星是4号。其他三个小图形也会发现此规律。
答案： 24、根据图，想一想，一只猫相当于几只小甲壳虫的重量？
分析：由第三幅图知道，1条鱼和4只小甲壳虫一样重，那么3条鱼和12只小甲壳虫一样重，我们这样想：1只鸡=3条鱼=12只小甲壳虫，那么，2只鸡=6条鱼=24只小甲壳虫。
又因为1只猫=2只鸡，所以1只猫=2只鸡=6条鱼=24只小甲壳虫。
25、爸爸买了一些草莓，小名吃了一半后，还剩下6个，爸爸买了多少个草莓？
分析：根据题意，爸爸买了一些草莓，吃了一半，剩下6个与吃了的同样多，说明吃了的一半也是6个。因而原来一共有6+6=12（个）。所以，爸爸买了12个草莓。
26、根据规律填数。
分析：（1）在这列数中，后一个数比前一个数多2，根据这个规律，括号里应填10和12。
2）在这列数中，后一个数比前一个数多3，根据这个规律，括号里应填10和13。
3）这道题是前一个数比后一个数多5，（或者后一个数比前一个数少5，）根据这个规律，括号里应该填，所以括号里填15。
27、姐姐比妹妹多6本书，于是姐姐给妹妹6本书，这时姐姐和妹妹的书一样多，对吗？
分析：粗心的同学一看题目就回答一样多了，这个答案是错的，原因是没有好好审题，题目指出“姐姐比妹妹多6本书”，姐姐拿出6本，这时姐姐和妹妹的书一样多；接下来，再把这6本书给妹妹，这时妹妹就比姐姐多6本书了。所以姐姐和妹妹的书不一样多。
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