一年级下学期语文期中试题卷面分析

鞠官屯小学于红叶。

这次小学语文一年级下册期中试卷共四个板块，包括听、记、阅读、写，也就是听力、基础、阅读和作文。总分为100分。题量还行，但分值分配比较偏。

一、学生答卷分析。

1.字词大部分学生书写正确，得分率高。

2.在几个小题中，如偏旁转换、诗词填空、课文内容回顾等题完成得较好，得满分的很多。但有的学生答得不理想。

3.按课文内容填空`：学生对课文非常熟悉，但个别字不会写在注音过程**错。也有的同学会背，但落实到卷子上不知道怎么填，说明运用知识的灵活性较差。

4.课外阅读完成得不太好，尤其对中等以下程度的孩子来说，不会从文章中找到答案。

6.写话练习：这次要求学生写出自己的优缺点和努力的方向，这对于一年级的学生来说，有很大的难度，尤其是农村孩子。没有平时看图写话发挥得好。

二、问题归因。

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促使学生持续发展。”说到底也就是要处理好基本素质与创新能力的关系。

从现状来看，前部分的要求做到了，这从我们的“基础积累”这大块得分率便可以找到答案。可见，学生在基础知识方面掌握得较扎实，训练到位。但后者还是较薄弱的。

如：读短文，回答问题，写话。可见学生对这一类型的题目还没掌握好。

而在平时我也很注重对孩子想象力、理解能力的引导和培养，但因为农村孩子课外知识这一块基本是空白，所以提高的难度很大。

三、反思。1.继续重视识字和积累。

本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

2.立足于课堂培养阅读能力。

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。在课堂上，要培养学生的基本阅读能力，一是会查段落、小节和句子数；二是能根据问题从文章中找到答案（即解决问题和分析问题的能力）。

四、解决方法。

在发现问题和基本分析的基础上，我对自己下一步语文教学初步提出以下几个建议：

1.加强字词的积累。

2.课内阅读效率要逐步提升。

阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。

3.课外阅读要攻克难关。

4.练笔要广开渠道。