2012-2013学年度第一学期一年级数学期末考试试卷分析。
主要成绩：1、 学生的计算的正确率比较高。
2、 第一大题看图写数，学生做的比较好。
3、 第一大题数序的题目。学生做的比较好。
4、 基本的认识时间学生理解的比较好。
5、 对于一个比另一个多、一个比另一个少、一个和另一个同样多的题目，学生完成的比较好。
6、 基本计算学生做的比较好。包括口算下面各题，比较大小和想一想，填一填的题目。
7、 解决问题的第小题，学生完成地比较好。能够看一幅图列出2道加法算式和2道减法算式，看图列出连加、连减的算式，能够知道已知总体求部分要用减法，已知部分求总体要用加法。
主要问题：1、 数的组成有学生理解的还是不好。如：10里面有（ ）个一，有学生写10里面有（ 1）个一。
2、 学生运用数学知识解决生活中的问题的能力比较差。如：基本概念第2题填空的第6小题：
我从第1站上车，要坐3站。我要在第（ ）站下车。有些学生写要在第3站下车，说明学生没有真正地理解。
3、 认识时间中，对于时针和分针的区分还不是很清楚。10时的时针指向10，分针指向12。在平时教学的过程中，我们经常先说分针指向12，再说时针指向几，现在反过来了，有些学生就弄不明白了。
4、 数一共有几个立体图形有学生没有弄明白。应该是有8个立体图形，正方体一共有4个，有1个是隐藏在里面的，有学生没有想到。还有的同学把题意理解错了，认为和上面一道题是同一题。
就出现了错误。认为正方体有4个，球有2个，一共有6个立体图形。
5、 第三大题解决问题的第3小题，小花猫钓了一些鱼，送给好朋友5条。剩下了6条鱼。问：
小花猫原来钓了多少条鱼？有学生不理解求原来钓了多少条鱼要用加法。要把送给好朋友的5条鱼和剩下的6条鱼合起来，是：
5＋6＝11（条）
6、 第三大题解决问题的第4小题，有3盘苹果，第1盘里有5个苹果，第2盘里有7个苹果，第3盘里有9个苹果。小红要拿走两盘苹果。问：
小红可能拿走多少个苹果？有部分学生不明白这道题目是什么意思。应该是：
5＋7＝12（个）；9＋7＝16（个）；5＋9＝14（个）；这3个式子写其中的一个式子就可以了。在以后平时练习的时候，要加强这种灵活题目的练习。
改进措施：1、 加强学生看图列式的练习。要让学生能够看懂图意，知道小问号表示要求的。
并能够正确地列出加法或者减法的算式。而且不管小问号是在上面、下面、左面还是右面，只要小问号在大括号的外面，就要用加法，小问号在大括号的里面，就要用减法。
2、 继续加强口算的练习。
3、 提高学生自己读题的能力。
4、 加强对数物体的练习，同时，加强对立体图形的概念的理解。
5、 对于解决问题的灵活题目要多练习。同时要鼓励孩子在生活中多用数学。
一年级组：吴媛媛、肖茜。
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