一年级语文学年期末面试方案

一年级语文2016-2017学年第一学期期末能力测试方案。

测查时间：笔试部分30分钟；面试部分每组不超过10分钟。

测查对象：一年级所有学生。

测查形式：笔试和面试。

一、活动目的：

为了落实新课改的精神和二七多彩课程理念，考查学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力；增强团结、友爱、合作精神，提高对语文阅读的兴趣，提高学生的综合素质，进一步推进学校素质教育，丰富校园文化生活，给全体学生提供一个展现自我，展示特长的舞台。

2、活动要求：

1）关注基础：基于本册教材中要求认的字、要求会写的字，关注学生的基本知识的掌握，以此为基础设计笔试方案，测评学生能否正确、整洁、姿势正确、美观地书写本册教材中要求写的字。测评学生本期课外认字情况。

2）关注兴趣：基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关活动，充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础设计面试方案。

3）选择多样：不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与，主动选择喜欢的测试题，灵活运用所学知识。

三、活动内容和测评标准：

（一）笔试部分。

笔试部分以卷面形式呈现，共两大题，八小题。测评学生识字写字、词语积累与运用及看图写作能力。

（二）面试部分。

面试部分以口试、表演等多种评价方式呈现，背诵古诗、表演话剧、口语交际。

1．自选所学古诗，并表演背诵古诗。

小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

评定标准：1) 能正确、流利而有感情地背诵出古诗为a；

2) 能较正确、流利、有感情地背诵古诗为b；

3) 能较熟练地背诵出古诗为c；

4) 背诵古诗时较生疏为须d。

2．表演小话剧。

拔萝卜》、《乌鸦喝水》、《雪地里的小画家》、《小白兔运南瓜》。小组自选其中一篇课文，理解并表演话剧。

深化学生对课本内容的理解，考查学生的活动能力、组织能力、创造能力和舞台表演能力；增强团结、友爱、合作精神，激发学习语文的兴趣。

3．口语交际：一学期下来，你有哪些新的进步？和你的小组内的成员交流一下。

锻炼学生口头表达能力，学会倾听，互动交流，解决生活中的问题。

评定标准：1) 能用普通话有条理地说，语句通顺、口齿清楚、声音响亮、表情自然为a。

2) 能用普通话有条理地说，语句通顺、口齿清楚、声音响亮、表情自然这几点中能达到三点的为b。

3) 说话时语句比较通顺，表情比较自然或声音比较响亮的为c。

4) 讲得不连贯的为d。

4．讲故事：把自己喜欢的故事讲给小伙伴听。

锻炼学生记忆复述能力和语言表达能力，激发学生想像力。

评定标准：用普通话说话，有条理，较流畅，得a，其他酌情扣分。老师们请注意：面试时，给学习有困难的学生多几次机会，鼓励他成功。

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