2012-2013学年度上学期期末一年级数学评价方案。
评价内容与形式：
1、纸笔测试口算。十分钟完成40道口算题，含20以内进位加，不含20以内退位减(新人教版与北师大版一致)。
2、学具操作活动。学生根据教师指令完成相应操作任务，具体内容为数数、数的组成、基数与序数的意义、加减法意义、认识图形、认识时间、寻找规律。
评价目的：1、根据一年级学生活泼好动的年龄特点与直观形象思维为主的思维特点，设计一系列学具操作活动，考察本学期学生应掌握的数学基本知识与技能。
2、通过学具操作活动考察学生对数学语言的理解能力、动手操作能力及简单的推理能力。
3、通过评价活动中学生呈现的学习状态反观教师日常教学行为，引导教师树立“习惯比讲解更重要、思维比练习更重要、过程比结果更重要”的教学质量观。
评价准备： 学具准备。
学生：一个小闹钟。
教师：每生一份学具。其中圆形10个，正方形10个，小棒15根（10根一捆， 5个单根）
评价团队准备。
1、考前评价团队一起学习评价方案，了解评价意图与方式。
2、被考核班的数学教师提供班级学生座位名单，并登录在评价表中。
3、一个班由5位教师监考，一名教师讲操作要求，四名教师分别观察四组学生操作情况，据实记录在评价表中。
评价过程：操作。
一、先从学具盒里取出6个正方形，摆成一排。请把从左数起的第三个指出来。把右边的3个合拢。请将6个正方形摆整齐。
操作。二、在正方形的下面摆圆形，要比正方形多3个。
操作。三、在正方形的上面摆小棒，要比圆形少5个。
操作。四、把圆形和正方形收起来，摆出12根小棒，怎么摆能让给老师一眼看出是12根？
操作。五、拨出写作业时间：6点半，晚上睡觉的时间：9点。妈妈比你晚睡1小时是什么时间？拨出来。
操作。六、按规律接着往后摆5个图形：（教师依次说出图形：圆、小棒……）
附操作活动评价表：
2012-2013学年度一年级上学期数学操作活动评价表。
班级测评教师测评时间。
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