转眼间一年已过，一年之后，我也终于走入班主任这个曾让自己又爱又怕的矛盾角色。虽然预知班主任的辛苦与劳累，但我想，能够见证孩子们的不断进步与成长，这大概是能够慰藉我们的最好方式了吧。
一年级孩子尚小，很多习惯还未养成，培养良好的习惯成为班主任工作的首要任务。有人说，很多时候，孩子就像一团柔软无力而又充满可塑性的面团，你把他揉塑成什么样子，他就是什么样子。此话虽有绝对性，但却不无道理。
孩子的家庭是第一教育场所，但学校却是孩子家庭之外生活与学习时间最多的地方。作为孩子的引导者，我们的任务艰巨而又充满荣誉感。如何让孩子们在伊始就养成良好的习惯，又如何让孩子将这样一种习惯坚持下去，这应该是我们在教育事业中不断探索与追求的吧。
从孩子踏入学校那一刻起，他一生的习惯也正在养成，我希望通过自己跟孩子们的良好配合与不断努力，每天都能够做到两个看似简单却实属不易的字——坚持。
一、 优先意识的养成——每天早来一点点。
我希望我的孩子们都是自信、优秀的。记得某位大企业家曾说过，每次演讲的时候，似乎前排的座位都是空着的，大家习惯性的坐到后座。为什么？
是缺乏自信，还是惯性般的把自己放在后人一截的位置上，为自己披上一层安全的防护罩，然后人云亦云，随波追流。是时候舍弃这种自我保护性的惯性思想了，但愿孩子们从一开始就懂得，优先是好的，提前做好准备是好的，比别人多做出一点点努力是好的。由此，我计划，让孩子们提前10分钟到校，一方面为早读做好充分准备，另一方面，完全可以利用这10分钟养成另一个对孩子们一生有意的习惯。
10分钟看似不长，但每天坚持，长此以往，所获却不可计量。
二、 养成坚持运动的好习惯——每天跑两圈。
上文提到，提前到达的10分钟，用在此处恰到好处。
我希望我的孩子们都是健康、活泼的阳光少年。校园不仅仅是用来学习的良好场所，更可以是锻炼身体、集体游戏，以此提高身体素质的最佳选择。
每天坚持跑两圈，注意，是每天。我们时常抱怨自己的身体不如以前了，时常觉得生病似乎越来越频繁了。或许我们把自己的身体搁置的太久了，很多器官与部件已经忘记了自己原有的功能，它又如何良好的运作呢？
每天坚持跑两圈，不仅仅是对自己身体的锻炼，更加是对孩子们坚强意志力的磨练。但愿一个学期之后，孩子们个个拥有健康的体魄，人人都不让父母为自己担心。
三、 学会表达——课前3分钟的良好利用。
记得我上高中的时候，每堂语文课开始，老师总会安排一名学生上去出一道自己认为较好的题目，然后进行分析、讲解。一个学期下来，虽然我们自己不知觉，但实际上每个人已经积累了近百道优秀的题目。这样轻松与无意识的积累方式，贵在“坚持”二字。
孩子尚小，但每个人依旧有自己的世界，我要利用每节课的课前3分钟，给他们每个人一个表达自己的机会。讲讲自己最爱的某个小故事，说说自己的理想，谈谈最近发生的有趣的事，等等等等，只要是孩子想要表达的，我们都愿意倾听。从另一个侧面来讲，一些表达意识薄弱或者缺乏自信心的孩子可以从自信一点的学生身上潜移默化的得到一些启发。
但愿学期末，孩子们人人知表达，个个会倾听。
四、 学会感恩——每天坚持说一声谢谢。
谢谢”，可以是一个单纯的词语，也可以是一句简单的礼貌用语，但它亦可以是一件好事，一次感恩。让每个孩子每天说一声谢谢，是从简单词汇到具体事件的一个逐步显化。我希望我的孩子们是具有感恩意识的人，对父母感恩，对老师感恩，对身边的朋友感恩，对自然感恩，对每天免费的空气与阳光感恩……每天一句谢谢，让自己生活得更加有意义。
这完全可以与新教育提倡的“暮省”理念相得益彰。学会反省，学会感恩，学会生活。
五、 学会阅读——晨诵、午读的坚持。
阅读，对于一个刚入学的孩子来说，起着至关重要的作用，甚至在孩子一生的成长过程中都扮演着重要的角色，它是孩子认识自然和社会，获取知识和经验的主要方式，是孩子完善人格，提升自我发展空间的有效途径。而新教育对阅读诗歌与绘本的推崇，更是为我们坚持每天阅读打下一剂强心针。
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