解决问题(排队问题)
学习内容：人教版第一册79页例6
学习目标：1、通过学习培养学生的观察和操作能力，丰富学生关于数的概念，使学生在丰富的实物背景下更好的理解数的概念，区分几和第几。
2、让学生用所学的数去表示生活中的事物数量和顺序，从中体会到数学的乐趣。
3、初步认识应用题里的条件和问题，学会口答问题。
一、自学内容（预习内容）
1、观察课本79页的例6题，看看小朋友们在干什么？都说了些什么？
2、将小朋友的话和问题连起来说给同桌听一听。
3、找出这道文字题的条件和问题。
4、想一想这个问题怎样解决？
二、汇报自学内容。
1、指名学生回答自学内容。
2、根据学生回答教师板书例6，并通过学生口述标出条件和问题。
例6： 小丽排在第10，小宇排在第15，小丽和小宇之间有多少人？
3、怎样解决“小丽和小宇之间有多少人？”指名学生说一说，教师适时点拨。
方法一：数数法。
小丽排在第10，后面是第，第15是小宇。（强调不算小丽和小宇）方法二：画图法。
小丽第10 11 12 13 14 小宇第15小丽和小宇之间有4人。
三、当堂检测。
1、学生独立完成课本的“做一做”。
2、辅导学生完成小练习册的第53页的第1题和第2题。
1）学生自读题字。
2）分别读出条件和问题。
3）点拨学生解决问题。
3、填一填。
1）写出比15大比19小的数：（）
2）17和20之间有（）个数，分别是（）、四、小结：这节课你学了什么？学会了什么？还有什么不会？
五、布置作业。
1、小红排在第6，小强排在第12，他们之间有几人？
答：他们之间有（）人。
和19之间有（）个数，分别是。
六、布置预习。
预习内容：认识钟表。
1、 钟面上都有些什么？
2、 时针和分钟有什么不同？
3、 1大格是几分钟？1小格是几分钟？
一年级解决问题
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