小学一年级孩子的发展特点

5、自尊和骄傲。

一年级学生出现一种特有的自尊感，认为自己是学生了，长大了。他们开始模仿高年级学生，喜欢独立。这是即幼儿反抗期之后力求摆脱父母而独立地第二阶段。

有时还象幼儿那样撒娇。这是因为一年级正处于幼儿向儿童转变的时期，还有相当多的幼儿特征的缘故。一年级学生是一只脚已踏入了儿童期，另一只脚还离不开幼儿期。

对孩子自尊和耍娇，要理解。

6、以自我为中心。

当前入学的孩子，绝大多数是独生子女。独字突出表现在以自我为中心，任性，随便，想独占老师和其他一切。在具体行动上，还不能很明确区别自己和他人。

课堂上，别人在发言，他还举手喊老师，要求发言。做事很少考虑别人。在游戏时，高年级学生愿意集体一块玩，而一年级学生的游戏，在中心位置是自己，往往是独自在那里玩，或独自站在旁边看热闹。

一年级学生很少能说出谁是自己的朋友，他们常常把近邻、谁帮了他作为选择朋友的标准。谁给他好东西了，谁就是他的好朋友。他们是根据谁对自己有好处，谁跟自己亲近来交朋友，这也是自我为中心的表现。

7、对老师的态度。

一年级孩子对老师，尤其是对班主任，有一种特殊的感情，他们称班主任为咱们老师，对其他老师仅叫老师。老师说的话，对他们很有权威，常常用咱们老师说的，周围论据和判断是非的标准老师成了他们心目中的高、大、全形象，他们绝对听老师的话，时刻希望得到老师的表扬。

小精灵温馨提示：

一年级的孩子身心发展是比较迅速的时期，他们一只脚迈进童年，另一只脚还在幼年，身体进了学校，心理还依恋着幼儿时自由自在的玩耍生活，显露出一些童年期的特征，两个发展时期的交替转换，构成了小学一年级孩子的发展特点。