2023年春季期小学期中检测语文学科质量分析。
单位：六靖镇石寨小学班级：一（2）班分析人：李成。
一、试卷总体分析：
本次期中测试依纲靠本，难易适当，考查内容分为拼音、字词、句子、阅读、写作五部分，知识全面，而且试题形式多样、灵活，充分考查了学生对知识的掌握程度。
二、成绩统计分析：
一）基本成绩情况：
从以上数据可以看出良好人和优秀人数较少，教学质量有待进一步提高。
二）各题得失分情况：
从以上数据可以看出第一和第三大题达到良好，卷面比较整洁，第。
四、第五大题得分率较差，其题是阅读和写作。可以看出学生的阅读理解及写作能力相对较差；在学生的阅读理解及写作方面需要加大力度、宽度进行训练。
三、作答情况分析：
一）、拼音王国。
第1小题：读拼音，写词语。这道题考查了学生的拼写能力，得分率较高，失分原因是个别学生拼音不过关和写错别字。
如：把“花草”错误地拼读成“花朵”，有的把“办法”写成“为法”，“认真”的“真”字写中间写少了一横。
第2小题：连一连。这题主要考查了学生对大小写字母的辨认、识记能力。这题学生的得分率较高，只有两三位同学以外其余的已过关。
二）、字词乐园。
第1小题：读一读，按要求写一写，看谁写得最漂亮。本题很好地考查了学生对生字的识记及生字的书写结构。本题比较简单，大部分学生能得满分。只有个少部分学书写不够规范。
第2小题：汉字加减法。本题考查了学生的识字方法。因平时学生经常接触和练习，所以此题得分较高。只有个别学生把“鸡、寸”两字写错。
第3小题：比一比，再组词。题目考查了学生对同音字、形近字的区分与运用。这题得分一般。主要是因为学生书写的错别字较多，特别是对“体、休、步”这三个字未能正确的组词。
第4小题：照样子，写词语。这题考查了学生对“abb、abac、aabb”这三种类型词语的积累情况。失分的主要原因是错别字较多。
第5小题：填上合适的词。本题考查了学生对量词、动词、形容词的正确运。因平时练习经常出现，所以这题学生得分较高，只有个别学生把 “黄色的菜花”“顽皮的孩子”书写错误。
三）、句子专列。
第1小题：诗文乐园。本题主要考查了学生对诗文的背诵、默写能力，该题学生得分较好，失分原因，是因为一少部分学生没有背熟或书写错别字。
第2小题：把词语排列成句子，并加上标点。本题中的句子全出自课本，照理说难度不大。
但仍有相当一部分同学因不熟悉课文内容，不理解句子意思，所以不能连成一句通顺的话。更有个别同学因为粗心，漏字错字或写错标点而被扣分。
第3小题：给句子排队。这题主要是考查学生对句子先后次序的认识。本题相对比较简单，学生基本上得满分。
第4小题：照样子，写句子。这题主要考查学生的仿写能力及对词语进行的造句能力。
该题得分一般，虽然有相当一部分学生得了满分，但得分率不高，只有49％左右。失分原因主要是学生不会模仿或者书写较多错别字。
四）、快乐阅读。
本题充分考查了学生的阅读水平，理解能力。得分率不高。主要表现在：
1、不理解短文的内容。对短文的内容不够熟悉，未能正确地从文中寻找答案。
2、学生专心听老师读题，不理解题目要求。该题要求学生用“ ”画诗歌中表示颜色的词，可是有相当多的学生没有画，或者没有画正确。
五）、快乐写作，我能行。
本题与以往的写话不同，题型相对比较新颖。要求学生先把春天的样子用笔画下来，再对所作的画进行写一写。充分考了学生的观察能力、动手画画的能力、书面语言表达能力以及对生活的感受等。
从作答情况来看，不是很理想，除少部分同学不知如何下笔外，相当部分同学在写话时存在句子不通顺，错字漏字较多等情况。
四、主要问题分析：
一）、教师方面。
1、抓学生的基础知识不够牢固。
2、对所学的知识未能及时进行积累巩固，对所学的方法未能进行有效的归纳整理，总结与反思。
3、对后进学生的辅导有待加强。
二）、学生方面。
1、部分学生基础知识掌握不够牢固。
2、对阅读还未深入理解。
3、习作篇幅较短，未能专心听题、审题。
五、教学策略分析：
一）、教师方面。
1、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。
2、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力上下功夫。
3、加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。
4、继续加强对后进学生的辅导。在日常的教学中，必须重视对学困生的辅导工作，对这部分学生要予以关注，及时给予补缺补漏，以保证不同的学生都能得到不同的发展。
（二）、学生方面。
1、要求学生多读、多练、多写。
2、让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运用。
3、进一步养成良好的读书、考试习惯，加强书写练习，养成认真书写的良好习惯。
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