一年级数学教育工作总结

一年级数学教育作业总结。

我担任校园一年级四班的数学教育，班上52有个学生。为了让学生尽快地习气小学日子、学习，我依据学生的实际状况，用有用的办法，激起学生的学习爱好，培育学生的学习习气，引导学生参加学习的全进程，让学生享用学习数学的趣味。通过一期的尽力，获得了必定效果，现将数学科的相关状况总结如下：

一、培育学生杰出的学习习气。

首要，培育学生会看、会听、会说、会想的习气。为此，我精心编写了一首儿歌让学生记诵，并用以教导自己的言行。儿歌内容是这样的：

“小眼睛亮起来，小耳朵竖起来，小嘴巴动起来，小脑袋开起来。”小眼睛亮起来，就是要在教师的教导下会看黑板和讲义中的内容；小耳朵竖起来，就是要仔细听教师的解说和同学的讲话；小嘴巴动起来，就是要活跃举手讲话，声响要嘹亮；小脑袋开起来，就是要开动脑筋，考虑问题。

其次，要培育学生从小养成准时、仔细、详尽、独立完结作业的习气。完结数学作业是稳固和深化所学常识，构成技术技巧，培育数学才能的重要环节。要让孩子们懂得准时做作业的含义，要求孩子操练时要抓紧时间，作业时要仔细书写。

建起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一。

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丝不苟、精雕细镂的作业情绪。

通过一段时间的操练，同学们逐步构成了杰出的学习习气，基本上能跟上正常的数学学习。

二、以课堂教育为主阵地，搞好教育质量1、备课。

学期初，研究了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教育内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，把握每一部分常识在单元中、在整册书中的位置、作用。在备讲义中表现教师的引导，学生的自动学习进程。

充沛了解课后习题的作用，设计好操练。2、上课。

1）进行课前口算操练，给孩子养成课前口算的好习气，为学习数学常识打下坚实的根底。

2）创设各种情境，激起学生考虑。然后，甩手让学生探求，着手、动口、动眼、动脑。针对教育重、难点，挑选学生的探求效果，学生进行比较、沟通、评论，从中把握常识，培育才能。

接着，学生操练不同斜度，不同层次的标题，稳固常识，构成才能，开展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的常识以及办法。现在学生遍及对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

3）单元小结。一般做到一末节一收拾，构成每节常识串；每单元收拾温习构成常识链，一学期对整册书进行收拾温习。

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学生阅历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了办法，简略发生学习搬迁，给学生的立异、实践供给了或许。

三、仔细做好作业修改，便操练落到实处。

安置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集材料，对历年的试卷进行挑选，力求每一次操练都起到最大的作用。

一起对学生的作业修改及时、仔细，剖析学生的作业状况，将他们在作业进程呈现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教育办法，做到有的放矢。四、做好后进生的教导作业。

在课后，为不同层次的学生进行相应的教导，以满意不同层次的学生的需求，避免了一刀切的坏处，一起加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习常识性的教导，更重要的是学习思维的教导，要前进后进生的效果，首要要处理他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项使命，也不是一件苦楚的作业。

而是充溢趣味的。然后自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的简略粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的办法，前进他们的技术。并。

仔细详尽地做好查漏补缺作业。

通过一个学期的尽力，期末考就是一种检测。不管效果凹凸，都表现了我在这学期的教育效果。我理解到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎么自我前进，怎么一起前进学生的数学水平。

因而，不管怎样辛苦，我都会持续尽力，多问，多想，多向搭档学习，争夺前进。教育作业苦乐相伴。咱们将本着“勤学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再厉，把作业搞得更好。

以上就是我在本学期的教育作业总结。因为经历颇浅，许多地方存在缺乏，期望在未来的日子里，能与各位教师一起参研教育作业，力求夺得更好效果。

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