新生入学教育工作总结。
今年暑期我来到了xx小学，成为了一名教师，担任一年级x班语数双科老师及班主任。经过了几天的岗前培训，终于见到了我的学生们。初次见到他们，学生们很有礼貌，主动和我打招呼。
经过简单的认识，我发现他们其中有的对周围一切都很好奇，问这问那；有的很健谈，很快和小同学聊了起来，互相介绍着自己的文具、书包；有的则显得很拘谨，闭口不言看着这些天真无邪的孩子，我想到了我的责任之重。
古语有云：“人之初，性本善。习相近，性相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”学生本是一张白纸，他的一言一行都是在模仿周围的大人，不管他做什么，都不是出于恶意，也由于入学前所处的环境、家庭的差别，他们性格又不尽相同，如果现在不好好地教育他们，他们很快就会学坏，部分善恶，所以从小就要专心的教育好他们。
下面我对这一周的教育教学工作做如下总结：1.关于学生上课喝水、上厕所的问题。
学生初入学校，很多规矩、规定还不熟悉，上课喝水、上厕所现象尤为突出，这也是校领导一直强调的问题。在入学教育的两天时间里，我观察了学生的情况，大致为喝水时间不统一导致上厕所时间不统一，所以每次有人想喝水和上厕所时，我都让其他有意愿的学生一起去做，并且每次都强调开学后上课就不许这样了。开学第一天，我要求学生把书包和水壶，一同放在书柜里，并在下课时提醒他们喝水、
上厕所。这样一来，除个别特殊情况，大家都做得很好。
2.关于学生上课说话，不遵守纪律的问题。
一年级学生注意力和集中力都远不如高学段学生，上课走神、说话属正常现象，有时老师强调两三次，学生还是不能安静下来专心听讲。每次我都是不断提高音量，希望引起学生的注意，但后来发现效果并不明显。有的老师建议我用喊口号的方式，老师说一句，学生答一句，这样就能很快引起所有学生的注意。
下周我将采取这种方法，希望能收到效果。
3.关于学生在楼道行走及上厕所的问题。
刚入学时，学生在楼道里随意走动、奔跑，上厕所秩序混乱。口头教育后，效果不明显。后来我每天站在楼道里，提醒学生在楼道里要靠右排成一排走路，时不时去厕所观察厕所秩序，纠正不文明、不正确现象，并组织全班排成一排在楼道里练习走路以及按秩序上厕所，现在情况有了很大的改观。
4.关于排队的问题。
学生刚开学，互相不认识，所以很难记住自己的位置，经过互相介绍和互相认识，现在学生都能准确的找到自己的位置。排队时，纪律混乱，我专门选了一个体育委员帮我组织队伍，每次我说话学生可能不太在意，但是每次听到体委说“稍息立正”，就能立刻安静下来，然后再由我和体委调整队伍，大家就能站好。
5.关于教室卫生的问题。
由于要求学生家长不要给学生带零食、玩具、转笔刀等来学校，教室卫生能保持的很好。我还要求学生看到垃圾要扔到垃圾桶，效果也不错。现在也要求学生开始做卫生，学生们会慢慢的学会收拾卫生，保持卫生。
6.关于站姿、坐姿的问题。
学生集中力不强，心不在此处，自然坐不住。我告诉学生们我让他们坐好时，他们只需要想坐好就好了，不要想其他的事，另外，还要懂得坚持，感觉坐不住时，就想想再坚持一分钟就好了。榜样示范也很重要，这些天每次要求学生坐好时，我都更加严格要求一名学生，让他做的更好，现在他的坐姿已经让我挑不出任何毛病，成了所有人的榜样，我要求其他人向他学习。
别人学习的同时，又是对他本人的激励，他有坐得更好，形成良性循环。
7.关于学生安全问题。
学生安全问题是最受学校、家长、社会各界关注的问题，在校我教育学生安全的重要性，同时向家长传达主要思想，家长与老师互相协作，学生打逗、跑跳等安全隐患明显减少。
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